部编版小学三年级语文上册第3课《不懂就要问》优质课件.pptx

就要问;;1866.11.12-1925.3.12;;;;;默读课文，想想课文讲了一件什么事。;;孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。;;;第二段;;这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。;;先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道:“你会背了吗?”

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说:“我原想:书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”

先生讲得很详细，大家听得很认真。;;后来，有个同学问孙中山:“你向先生提出问题，不怕挨打吗?”

孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”;;;课本中的世界;课本中的世界;;;课前预习;助读资料我先看;我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心，是私学的重要组成部分。;旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。;读了上面的资料，我们对孙中山已经有了初步的了解，那么课文中又写了他的哪些故事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！;第一步：读课文;背;;读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。

1.学生读熟了，先生就让他们一个一个地背（bēi

bèi）诵。

2.接着，先生在孙中山的书上又圈（quānjuàn）了

一段，他念一句，叫孙中山念一句。;背;试着把词语和意思连起来！;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;3不懂就要问;通过上节课的预习，你能说说课文是围绕哪些人物展开的？;初读课文，说说课文讲了一件什么事。再读课文，说说之前在私塾里大家是怎么读书的，孙中山是在什么情况下向老师提问的，事情的结局如何，表现了孙中山怎样的精神。把课文中有新鲜感的词句用横线画出来并仔细体会。;读第1-3自然段，思考：孙中山读书时不懂书里讲的意思是怎么做的？;那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。;一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。;可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？;于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”;这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。;读4-7自然段，思考：面对孙中山的提问，先生是怎么做的？;先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

;“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。;先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”;读第8、9自然段，思考：表现了孙中山什么样的学习态度？;孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”;积累练笔：;起因：私塾只背不讲，孙中山不懂而问，吓呆同学;这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的事。文章赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于提问。;勤学好问我们要向孙中山一样，养成勤学好问的好习惯。我们在学习中也会遇到许多困难，也会有许多弄不懂的地方，一定要积极勇敢地提出问题，寻求答案，可不能不懂装懂哟！;疑难探究;3不懂就要问;描写勤奋学习的词语:

废寝忘食勤学苦练

学而不厌孜孜不倦

夙兴夜寐埋头苦干;关于学习典故的成语:

程门立雪悬梁刺股闻鸡起舞

牛角挂书韦编三绝;关于学习态度的古诗文名句：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》;美文拓展阅读;古时候，中国有个小男孩儿，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？”

就这样，他们在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。;文章写了牛顿、张衡、瓦特小时候都留心观察生活，并善于问为什么，长大后都成了著名的科学家的事。我体会到了要多观察生活，从生活中发现问题，保持好奇心。;伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优异的孩子，除了其他原因外