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大学生执行力影响因素及提升方式研究

目录

大学生执行力影响因素及提升方式研究1

一、当代大学生执行能力的分析1

(-)大学生执行能力的概念1

(-)当代大学生执行力培养的理论2

(三)提升高校大学生执行力的意义2

二、高校大学生执行力的现状2

(-)办事效率低3

(-)办事质量差3

(三)办事应变力不不足3

(四)办事创造力缺乏3

三、当代大学生执行力影响因素分析3

(-)自我控制能力不足3

(-)缺乏有效的职业生涯规划4

(三)缺乏创新意识和坚定的意志4

(四)缺乏集体意识和纪律意识5

四、提高大学生执行能力的优化建议5

(-)提高大学生对执行力的认识5

(-)展开科学的职业生涯规划5

(三)科学的创新教育和自控力教育6

(四)结合教学活动帮助学生树立个人形象6

结论6

参考文献8

摘要：在我国高教育体制改革的背景下，高校毕业生的实践能力已成为高

校毕业生工作的首要任务，为了使其更好地适应今后的工作，高校应把执行力的

训练融入到高校体系中，使其具备一定的专业技能，从而有效地应付今后的就业

环境。为此，为此，文章从大学生执行力培养的实际出发，对职业发展与当前学

校实施战略进行了简单的剖析，并从当前学校专业发展和目前的就业形势出发,

为大学生的全面发展打下坚实的基础。

关键词：职业发展；大学生；执行力

一、当代大学生执行能力的分析

(-)大学生执行能力的概念

从字面上说，实施能力就是为了实现一个特定的目标而产生的行动能力，面

对严峻的人才市场环境，高校应从专业的视角来培养有效的执行力。从问题的深

度、广度上进行分析，并及时地采用恰当的方法和方法加以处理。执行力要求的

不仅仅是一个人的逻辑思维，还包括对问题的快速反应。在当今的市场竞争日益

激烈的今天，越来越需要具备执行力的人才来为公司带来更大的经济效益，并在

短期内得到合理的解决。大学生要想找到工作，就要把自己的专业定位与实践相

结合，不断提升自己的实践能力，以应对严峻的求职环境，打破就业困境，寻求

自我发展的价值。⑴当代社会，需要大学生具备更为全面的认识和丰富的职业技

能，在知识层面上建立起经验层面，并运用专业技能快速解决问题，这是当前大

学生必须具备的素质。

（二）当代大学生执行力培养的理论

根据我国教育制度的发展，当代大学生的质量问题和专业能力问题得到了较

好的解决，国外的一些先进的管理经验可以被甄别到实践中去，并与现实的社会、

工作环境相结合，形成一套符合当代大学生实践能力的教学模式和方法。德国的

双元制教学模式对学生的教学效果有正面的影响，使学生能够在参加学习的同时,

也能获得更多的专业技能，并能在企业组织中进行实习。在双元制下，两种不同

的教学内容与教学课程，为培养学生的执行能力创造了条件和空间。德国的双元

制教学模式提倡将理论与实际操作相结合，通过亲身体验、亲身体验，逐步提升

自身的执行力。随着我国高教育体系的不断发展，高校应充分发挥“双元〃的

优势，采取校企合作的模式来培养具有较高实践能力的人才。[2]

（三）提升高校大学生执行力的意义

习近平总书记说：“国家要发展要靠人才。〃培养德智体美的大学生，是当今

社会发展的需要。培养具有较高专业素质、较高执行力的大学生是高学校的职

责和义务。大学生是构建和谐校园的重要环节。加强高校学生的素质教育，充分

发挥其在高校中的作用，是构建和谐校园的关键。

高校和谐校园建设离不开高校的高执行力。作为学生的代表，大学生在管理、

教育中担负着自我教育、自我管理、自我服务重大职责，具有很强的示范和引

领作用，对同龄人的成长成才具有潜移默化的影响，对树立良好的校风、学风具

有十分重要的意义。大学生的组织和实施能力决定了大学生是否能够充分调动学

生的积极性，学生的活动是否能帽起到积极的作用。因此，实施能力是积极、高

效地进行第二课堂活动的保证。

高校实施能力的培养是逐步提高的。在此期间，大学生的思维能力、写作能

力、人际交往能力、组织协调能力都在一定程度上得到了改善。