25.《灰雀》课件(共39张PPT).pptx

同学们，临近期末了，小记者广播站本期打算设立《人物》专栏，旨在以古今人物为榜样，讲好人物故事，学习美好品质。跨越历史长河，小记者们收罗了这些人物：司马光列宁白求恩赵一曼可是小记者们也遇到了难题——为他们撰写颁奖词。同学们，我们一起来帮帮他们吧。

本期任务：“学习带着问题默读，理解课文的意思”。带着问题默读，一边读一边思考:《司马光》结合注释，理解课文意思《灰雀》要求默读时揣摩人物的心理《手术台就是阵地》要求默读时思考课题的含义语文园地中的“交流平台”引导学生梳理默读的基本方法

25灰雀

学习任务一借助资料初识列宁

列宁（1870-1924）全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。

学习任务二走进文本再识列宁

活动一：初读课文，读通文本自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边圈画出本课的生字词。

我会写上下结构左右结构郊养粉谷诚粒男或者冻冷惜jiāoyǎngfěngǔchénglǐnánhuòzhědònglěngxī肯kěn独体字半包围结构

我会写郊外郊区养病营养粉红色粉笔谷粒稻谷颗粒米粒男孩男生或者或许郊养粉谷粒男或jiāoyǎngfěngǔlǐnánhuò

读者作者冻死冷冻怕冷冰冷可惜爱惜肯定不肯诚实诚恳诚者冻冷惜chéngzhědònglěngxī肯kěn

郊jiāo不要写成单耳旁郊外郊区造句：星期天，我们一家去郊外踏青。易错提示

男nán“田”中间的竖和“力”的撇不要一笔写成。男孩男生造句：他是一个活泼可爱的男孩。易错提示

我会认宁列níng胸脯xiōngpú惹人喜爱rě仰望yǎng渣面包zhā或者huòzhě惜xī可诚实chéng

默读课文，思考：故事中有哪些人物？他们做了什么？你能说说课文大意吗？活动二：读顺文本,整体感知

主要人物主要事件列宁、小男孩灰雀不见了、列宁找灰雀、男孩放回灰雀你能根据提示说课文大意吗？一只胸脯深红的灰雀不见了，列宁没有找到灰雀，最后小男孩放回了灰雀。

学习任务三读懂文本结交列宁

默读第1自然段，思考：1.画出描写灰雀的句子，体会灰雀的惹人喜爱之处。2.列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里看出来？活动一：研读文本,认识喜爱灰雀的列宁

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。颜色动作叫声样子惹人喜爱

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。每次……都要……行动流露喜爱经常

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。着急和担心白桦树下、灌木丛中、草丛里……想象一下，列宁都是找了哪里呢？他的心情怎样？

活动二：研读对话，揣摩列宁和男孩心理默读第2—10自然段，思考：1.画出列宁和小男孩的对话。2.想一想，在对话的时候，他们各自心里想的是什么？

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没......我没看见。”从这种吞吞吐吐的言语中,你能猜测到什么?此时小男孩心里在想什么？猜测灰雀的消失与小男孩有关焦急、期盼吞吞吐吐我不能说，说了他会责怪我的。

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”担心、惋惜列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁是自言自语吗？他心里想的是什么？列宁从男孩的表现中，已经猜到了灰雀不见与男孩有关，列宁表面上自言自语，实际上是想用自己的情绪感染、引导男孩认识到自己的错误。善解人意循循善诱对男孩的尊重与爱护怎样做才能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心？

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”确定小男孩为什么这么肯定灰雀会飞回来？他心里想的是什么？列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。小男孩已经意识到错误，怕被批评不敢说出来，但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。我应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。

列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。男孩改正了错误，是个诚实守信的好孩子。写出了灰雀重获自由后的欢快。欢蹦乱跳低着头男孩仍在为自己的错误感到惭愧。果然

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么不问男孩而是问一只灰雀？一方面列宁见到灰雀十分惊喜；另一方面列宁知道是小男孩将灰雀放回来的，用问灰雀的