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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
幼儿园建筑设计教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园环境创设与设计》第四章，详细内容主要围
绕幼儿园建筑设计的概念、原则以及实践应用展开。重点学习幼儿园
建筑的功能分区、空间布局、安全要求以及环境友好性等方面的内容。
二、教学目标
1.理解幼儿园建筑设计的基本原则，掌握幼儿园建筑的功能分区
和空间布局设计方法。
2.培养学生关注幼儿需求，从幼儿的角度思考问题，提高学生的
同理心。
3.培养学生的创新意识和审美观念，提高学生的设计能力。
三、教学难点与重点
教学难点：幼儿园建筑的功能分区和空间布局设计。
教学重点：幼儿园建筑设计的基本原则、安全要求及环境友好性。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、案例图片、设计图纸、尺子、彩色笔等。
2.学具：A4纸、铅笔、橡皮、直尺、彩色笔等。
五、教学过程
1.导入：通过展示幼儿园建筑案例，引导学生关注幼儿园建筑的
特点，激发学生学习兴趣。
2.理论讲解：
（1）介绍幼儿园建筑设计的基本原则。
（2）讲解幼儿园建筑的功能分区和空间布局设计方法。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
（3）阐述幼儿园建筑的安全要求及环境友好性。
3.实践操作：
（1）分组讨论，每组设计一个幼儿园建筑方案。
（2）学生根据所学知识，进行设计草图绘制。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4.课堂展示：
（1）每组选派一名代表，展示本组设计方案。
（2）其他组学生进行评价，提出改进意见。
5.随堂练习：
（1）学生根据课堂所学，独立完成一个幼儿园建筑设计草图。
（2）教师挑选部分作品进行点评，指出优点和不足。
六、板书设计
1.幼儿园建筑设计
（1）基本原则
（2）功能分区与空间布局
（3）安全要求
（4）环境友好性
七、作业设计
1.作业题目：
（1）结合课堂所学，设计一个符合幼儿园建筑设计原则的方
案。
（2）绘制设计草图，标注功能分区和空间布局。
2.答案：
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
（1）方案需符合幼儿园建筑设计的基本原则，功能分区明确，
空间布局合理。
（2）设计草图需清晰，标注明确。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生掌握了幼儿园建筑设计的基本原则和功能分
区、空间布局设计方法，但在实际操作中，部分学生还存在一定的困
难，需要在今后的教学中加强实践环节。
2.拓展延伸：
（1）了解国内外优秀幼儿园建筑设计案例，提高学生审美水
平。
（2）组织实地考察，让学生更直观地了解幼儿园建筑的特点。
（3）开展幼儿园建
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