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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

喜欢大东西的国王教案

一、教学目标：

1.让幼儿通过故事理解喜欢大东西的国王的行为和后果，培养幼儿正确的价值

观。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.提高幼儿对大东西和小东西的认知能力。

二、教学内容：

1.故事《喜欢大东西的国王》：讲述了一个喜欢大东西的国王，他为了得到更大

的东西，不断牺牲小东西，导致国家陷入困境的故事。

2.讨论喜欢大东西的国王的行为和后果。

3.观察、比较大东西和小东西。

三、教学方法：

1.讲故事法：通过讲述故事《喜欢大东西的国王》，引导幼儿关注故事情节和角

色。

2.讨论法：引导幼儿讨论喜欢大东西的国王的行为和后果，培养幼儿的批判性

思维。

3.观察法：让幼儿观察、比较大东西和小东西，提高幼儿的观察力。

四、教学准备：

1.故事课件：《喜欢大东西的国王》。

2.实物道具：大东西和小东西（如大球和小球、大积木和小积木等）。

3.记录表格：用于记录幼儿的观察结果。

五、教学步骤：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1.引入：讲述故事《喜欢大东西的国王》，引导幼儿关注故事情节和角色。

2.讨论：引导幼儿讨论喜欢大东西的国王的行为和后果，培养幼儿的批判性思

维。

3.观察：让幼儿观察、比较大东西和小东西，提高幼儿的观察力。

4.实践：让幼儿亲身体验牺牲小东西换取大东西的过程，感受其中的道理。

5.总结：引导幼儿总结喜欢大东西的国王的故事，培养幼儿正确的价值观。

6.作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的大东西和小东西，并记录下

来。

六、教学评估：

1.观察幼儿在讨论环节的表现，了解他们对故事情节和角色的理解程度。

2.观察幼儿在观察环节的表现，评估他们的观察力和比较能力。

3.收集幼儿在实践环节的作业，评估他们的参与度和体验感受。

七、教学拓展：

1.开展“大东西和小东西”的主题活动，让幼儿通过游戏、手工制作等方式，

进一步探索和表达大东西和小东西的特点和价值。

2.邀请家长参与课堂，共同探讨家庭教育中如何培养孩子的正确价值观。

八、教学反思：

1.反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，以提高教学效果。

2.思考如何将教案内容与幼儿的日常生活相结合，使幼儿更好地理解和应用所

学知识。

九、教学资源：

1.故事课件：《喜欢大东西的国王》。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2.实物道具：大东西和小东西（如大球和小球、大积木和小积木等）。

3.作业记录表格：用于记录幼儿的作业完成情况。

十、教学评价：

1.评价幼儿在故事理解、观察比较和实践环节的表现，了解他们的学习成果。

2.收集家长的意见和建议，评估教学活动的效果和影响。

3.根据评价结果，调整教学内容和教学方法，为下一阶段的教学做好准备。

重点和难点解析

一、教学目标：

难点解析：通过故事情节引导幼儿理解喜欢大东西的国王的错误行为及其带来的

后果，并使之与幼儿的日常生活联系起来，形成正确的是非观念。

二、教学内容：

难点解析：如何通过讲故事的方式吸引幼儿的注意力，并在讨论环节引导幼儿批

判性地思考问题，形成自己的看法。

三、教学方法：

四、教学准备：

难点解析：如何选择合适的实物道具，使幼儿能够直观地比较大东西和小