第二单元 快乐读书吧 六年级下册语文部编版 教案.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

课题快乐读书吧课时1课时年级设计者

本次《快乐读书吧》主题为“漫步世界名著花园”，由“你读过吗”和“相信你可以读

更多”两部分组成，包括一段引言、《鲁滨逊漂流记》的故事内容简介及学者评论、做

教材与学情

读书笔记的窍门和名著背后复杂内涵的挖掘。《快乐读书吧》旨在让学生综合运用本单

分析

元所学，进行好书推荐。可抓梗概，介绍书本内容；交流心得，表达自己的看法；借用

名人评价等。

1.能沉下心来读世界名著，跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。

教学目标2.了解名著的写作背景，把握名著的主要内容，学习做读书笔记。

3.了解名著的价值，乐于分享阅读感受。

1.能沉下心来读世界名著，跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。

上限

分层2.了解名著的写作背景，尝试把握名著的主要内容，学习做简单的读书笔记。

目标

教学3.了解名著的价值，乐于分享阅读感受。

目标下限1.能沉下心来读世界名著，跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。

目标2.了解名著的写作背景，把握名著的主要内容，学习做读书笔记。

1.了解名著写作背景，把握名著的主要内容，学习做读书笔记。

教学重难点

2.了解名著的价值，乐于分享阅读感受。

二次备课

一、谈话导入

每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心

仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。

《鲁滨逊漂流记》就是这样一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看

到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成

微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤

教学过程

的劳动，成就了一段传奇。

二、借助评价，激发情感

《鲁滨逊漂流记》面世后，吸引了不少学者对其进行评论。

1.课件出示：它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，

都不过是对它的一个注释罢了。——［法国］卢梭

经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在

君子忧道不忧贫。——孔丘

读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读

的小说。——［意大利］卡尔维诺

2.小组交流对这两句评价的理解，指名答。

3.教师小结：“读书启迪智慧，阅读丰富人生”，书籍不仅给我们提供

了无边无界、无穷无尽的知识宝藏，也给我们提供了取之不尽、用之

不竭的精神食粮。卢梭认为《鲁滨逊漂流记》是自然科学的殿堂，卡

尔维诺认为《鲁滨逊漂流记》是值得字斟句酌的经典小说。真的就如

莎士比亚所言“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。读同一本书也会

是“仁者见仁，智者见智”，我相信，读名著更是如此