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高一班主任工作参考计划总结

高一第一学期是他们新的一个开场，从学校、家长、教师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境地。

高一班主任工作打算总结篇一

高一第一学期是他们新的一个开场，从学校、家长、教师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境地。作为一个班主任，我深知这个学期关于他们和我是何等的重要，为此我考虑良久，依照高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及本身的条件，我初步制定出以下班主任工作打算：

一、指导思想

1、深化领会党的教育方针、政策，结合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

2、实行“教育管”齐抓共进，对学生进展价值观、人生观的教育，与时俱进，以学校组织的教育活动为载体，加强学生的思想道德建立，使学生成为符合时代精神的合格人才。

3、秉承尊重、信任、平等、关注的原则，抓好班级治理工作，树立良好的班风和学风。

二、工作目的

司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”这番话对我在制定工作目的时非常有启示意义。“德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”开展的内部动力;“才”，是人得以开展的成功的根本条件和根底。二者之间，“德”是首要的、第一位的，必须“以德为先”。因而，班级的奋斗目的确实是要引领和教育学生在人格、胸怀、修养、才能、打算、规律、效率、成绩几个方面全面开展，不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如何去做人。通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学开展的学习习惯、一个发奋追求的班风班容、一种健康积极的精神相貌，争当学校先进文明班集体。

三、工作打算

1、认识到高一阶段的特别性

高中一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵明白，就要面临紧张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变。因而，理解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和教师，在客观上经历了三个转变过程，作为班主任必须加以注重。首先是新旧同学的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假如不能非常好地处理这些转变必定妨碍今后的学习生活;其次是学习内容的转变，从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其因而然”，必定要求学习方法的转变和学习时间的分配;最后是学习环境的转变。因而，班主任工作中要留意引导学生互相尊重、互相包容、互相协助，构成良好的团队精神。只有如此才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，本人必须在这一点加强注重和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生构成健康的心理。

2、充分理解学生的根本情况

利用一定的时间对学生的根本情况作一个全面的理解，使以后的教育和班级治理工作能够做到因势利导，针对本班特点，本人将集中利用一定时间与每名学生面对面进展一次深化谈心，并以适当的方式与学生家长进展交流，实在摸请本人学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态，实在做到每名学生根本情况了然于胸。

3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度

针对刚刚构成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，本人将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，本人将把学校的各项治理规定贯穿一直，将结合班级特点完善机制，构成一套合理的治理制度，但同时，本人将留意做到制度贯彻不僵硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。

4、让学生进一步习惯新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。

由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的变化。因而在学习方法上鼓舞大家多考虑、多讨论、多咨询教师、敢于提出本人的观点、敢于创新。

5、擅长抓住时机，深化考虑，因势利导。

在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进展教育，让广大同学熟悉这些课程以后是怎么样开设的，学习的目的是什么?学习任务是什么?怎么样开展学习活动?怎么样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习咨询题。

6、讨论、并制定班级学习治理工作打算。

通过集体大讨论的方式，借鉴好的学习打算，在全班推行学习。要求每位同学都要依照本人的详细学习情况，以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等，做好合适本人的学习打算。并按要求认真执行打