2.1.2 藻类-七年级上册生物课件（冀少版2024）.pptx

第二单元生物的多样性第一章藻类、植物和动物第一节藻类冀少版生物七年级上册

学习目标1.了解水绵、海带和衣藻的结构特点。2.知道单细胞和多细胞藻类的种类，描述藻类的生活环境，认识藻类的主要特征。3.了解藻类在自然界中的作用及与人类的关系。

情境问题春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团绿色的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属于藻类，它们有什么共同的特点？

寻找证据1.观看视频，观察水绵的形态和细胞结构。2.观看视频，注意海带各部分的形态。

思考讨论1.水绵的形态和细胞结构有什么特点？水绵是由多个长筒状细胞连接而成的丝状体，没有分枝，结构简单。每个细胞中有一条或几条带状的叶绿体，螺旋式分布在细胞里。2.海带的形态有什么特点？由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分构成。

新课讲授观察水绵的结构细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡水绵依靠叶绿体进行光合作用制造有机物并释放氧气。

新课讲授其它的淡水藻类刚毛藻丝藻衣藻除水绵外，淡水中还生活着丝藻、刚毛藻、金枝藻等多种藻类。

新课讲授观察海带的结构叶状体柄固着器（根状物）海带的细胞内没有叶绿体，但有叶绿素能进行光合作用。

新课讲授其它的海水藻类马尾藻鹿角菜紫菜石花菜裙带菜石莼除海带外，海水中还生活着马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜、石莼等多种藻类。

新课讲授除多细胞藻类外，单细胞藻类也很常见，如衣藻、鼓藻、新月藻等。衣藻鼓藻新月藻

新课讲授观察衣藻的结构鞭毛细胞核叶绿体衣藻细胞具有杯状叶绿体，能进行光合作用。

归纳总结藻类生物的主要特征水绵海带衣藻藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。无根茎叶的分化

联系实际藻类的作用藻类是地球上较早出现的能进行光合作用的生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作用。藻类对人类和自然界其他生物的生活有着重要作用。

联系实际

当堂练1.藻类在水域中分布广泛，下列有关藻类的描述，错误的是（）A.海水及淡水水域都有分布B.生物体结构简单C.能进行光合作用D.都是多细胞生物2.白居易的诗句“春来江水绿如蓝”中，江水在春天发生的颜色变化与水中生物有关。用显微镜对将水中的生物进行观察，发现一些绿色漂浮物的细胞具有螺旋分布的带状叶绿体，还有一些结构简单的单细胞生物具有杯状叶绿体。据此回答下列问题。（1）绿色漂浮物很可能是，判断依据是（2）江水中结构简单的单细胞生物很可能是，判断依据是。D水绵细胞内具有螺旋分布的带状叶绿体衣藻细胞内具有杯状叶绿体

（3）这两种生物同属于藻类，是能够进行的结构简单的生物。（4）若大量生活污水排放到江水中，会对江水造成怎样的影响？生活污水中含有大量的无机盐和有机物，会造成藻类的爆发性增殖，引起水华。光合作用当堂练

链接中考1.碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量最多的植物类群是（）A.藻类B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物2.下列关于藻类说法正确的是（）A.藻类有茎和叶的分化B.藻类是大气中氧气的主要来源C.藻类是唯一生活在水里的绿色植物D.藻类在生物圈中适应性最强、种类最多AB

链接中考3．海带是藻类，其细胞中碘的浓度，比海水中确的浓度高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。下列说法错误的是（????）A．海带具有根、茎、叶的分化B．海带能进行光合作用产生氧气C．海带没有专门进行光合作用的器官D．上述现象说明细胞膜控制物质的进出4.鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出绿膜。这些绿膜所属的生物类群是（）A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物AA

链接中考5.下列诗句描述藻类的是（）A.苔痕上阶绿，草色入帘青 B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.离离原上草，一岁一枯荣D.西湖春色归，春水绿于染6.下列关于藻类与人类的关系，无关选项是（）A.提供饵料 B.监测空气 C.制造氧气 D.作为食物7.南极雪藻是一种单细胞藻类，其解除休眠并大量繁殖造成了南极白雪中出现了大片的腥红色。下列有关雪藻细胞的说法正确的是（）A．没有细胞壁 B．没有成形的细胞核C．没有叶绿体和线粒体 D．可以独立完成生命活动DBD

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