18《我的白鸽》_精品文档.pptxVIP

一场感悟生命美好的陪伴——《我的白鸽》陈忠实

情境导入我和动物的故事分享会开始啦同学们都有养过什么小动物呢？你和小动物之间有很多故事吧。现在特举行“我和动物的故事分享会“活动，利用这个机会说出你和小动物之间的故事吧！在分享之前，先学习课文《我的白鸽》，看看大作家陈忠实和白鸽之间的故事吧！

学习目标梳理文章内容，知晓情感变化探究重点语句，掌握写作手法讲述动物故事，感悟生命美好

陈忠实（1942—2016），陕西西安人。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。本文原题为《告别白鸽》。本文就是去乡下老家写作《白鹿原》时创作的。作者简介

梳理文章内容标注生字词字音，默读课文，小组合作找出表示时间转换的语句，梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”的情感变化。孵化（fū）怦然（pēnɡ）土坯（pī）诞生（dàn）聆听（línɡ）蔑视（miè）肮脏（ānɡ）翱翔（áo）

时间事件“我”的情感又是一个美丽的早晨白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食起始又是一个堪称美丽的早晨观察初生形态的白鸽欣赏墙头落栖的白鸽黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来）梳理文章内容喜爱、关切

时间事件“我”的情感急切、期盼又是一个美丽的早晨陶醉、满足白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食起始喂食白鸽喜爱、关切那天早晨激动、欣慰又是一个堪称美丽的早晨发现白鸽产卵欣喜、期盼这一天观察初生形态的白鸽看见长成的幼鸽喜悦、放心那是一个下午欣赏墙头落栖的白鸽震颤、畏怯黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来）看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞梳理文章内容

探究重点语句1.接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。①运用动作描写；②“飞落”“跳弹”“挤”“抢”等动词，生动形象地描绘出喂食时白鸽落到“我”身上争抢着啄食的情景；③表现出白鸽对“我”的信赖及“我”与它们之间的亲密关系。

2.又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏，有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。探究重点语句①运用对比的手法；②将老白鸽的消瘦、邋遢与小白鸽的漂亮形成对比；③突出了老白鸽为养育后代付出了很多，暗含了对老白鸽养育辛劳的赞美。

探究重点语句3.两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。①运用比喻的修辞手法；②将纯白的幼鸽比作仙女；③生动形象地写出了幼鸽的纯洁、本真之美，表现了对幼鸽的喜爱之情。

在作者与白鸽的相处过程中，白鸽对作者的态度是怎样的？探究重点语句

挤在纸箱洞口探头充满戒备飞落到“我”的手臂上啄食玉米粒儿在“我”的掌声激励下先后起飞开始信赖形成默契“我”的耐心和真诚终于换来了白鸽的信赖和亲近。

作者看到初生幼鸽的丑态时提到“那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长”，表达了作者急切期盼的心情。而当作者看到幼鸽的“本真之美”时，获得了前所未有的美感体验，幼鸽的纯粹让他产生了一种微妙的自卑之感，不敢逼视，感到畏怯；体现了作者对小白鸽本真之美的极度喜爱和赞美之情，以及对美好生命的敬畏和追求。探究重点语句作者在面对纸箱中白鸽丑陋和纯真美丽两种形象时，情感有什么不同呢？

这里的“白鸽”既指“我”眼中自由飞翔的两代白鸽，又指像白鸽一样迷人、令“我”陶醉的家园，表达了作者对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对自己养的小白鸽能独立飞翔的骄傲、自豪。如何理解“这一刻，世界对我来说就是白鸽。探究重点语句

要求：①讲清楚小动物的来历、外貌特征及性格，以及你和小动物相处的感受。②尽量运用修辞手法。了解了陈忠实与四只白鸽的故事后，相信大家都慢慢回忆起了自己曾经与某些小动物之间美好的缘分，现在，就请上台讲出你与小动物的故事吧。讲述动物故事

课堂小结本文通过写“我”与四只白鸽相伴相依的一段经历，表达了作者对白鸽的喜爱和珍视、对家乡山水田园的热爱以及对美好生命的尊重和追求。

我的白鸽老舅答应送“我”白鸽老舅送来白鸽，白鸽开始信赖“我”幼鸽破壳，“我”期盼它们蜕变成长幼鸽长成，“我”为它们的美