2.1.2除法的初步认识-二年级数学下册课时练分层作业（人教版）.docx

2.1.2除法的初步认识（练习）

2.1.2除法的初步认识（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：学会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

2、学习难点：能够熟练运用除法解决平均分问题。

二、知识梳理

1、只要是平均分，就可以用除法计算。

（1）把一些物品平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。

（2）把一些物品每几个分成一份，求能分成几份，用除法计算。

2、除法算式的读法。

按从左往右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数读法不变。

温馨提示：不能把“除以”读成“除”。

3、除法算式的各部分名称。

在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商。

4、解决实际问题。

除法可以表示把一些物品平均分成几份，求1份是多少；还可以把一些物品每几个1份，求分成了几份。解决问题时，先确定属于哪种情况，再列式计算。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1．30÷6＝5，读作（????）。

A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 C．5乘以6等于30

2．“6只小猴分24个苹果，平均每只小猴分多少个？”列式为（????）。

A．（个） B．（个） C．（个）

3．把15平均分成3份，求每份是多少的算式是（????）。

A．15÷5＝3 B．15÷3＝5 C．15－3＝5

4．被除数和除数相等，它们的商是（????）。

A．被除数 B．除数 C．1

5．乐乐的圈法表示的意思是（????）。

A．5个2相加B．10里面有5个2C．把10平均分成2份，每份是5

二、填空题

6．填空。

7．35÷7＝5表示把________平均分成________份，可以表示________里面有________个________。

8．

把这些桃子平均放在3个盘子里，每盘放()个，列式为()。

9．先分一分，然后写出除法算式。

10．有20枝花，每4枝放1个花槽，可以放()个花槽。

列式：()÷()＝()

被除数是()，除数是()，商是()。

三、作图题

11．请你画出12÷6＝2所表示的意义。

拓展培优练

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四、解答题

12．圈一圈，填一填。

（1）

14个玉米，每2个装一袋，可以装（????）袋。

（2）

24里面有（????）个4。

□÷□＝□

13．分一分，填一填。

（1）每3个穿一串糖葫芦，可以穿（）串。

（2）每6个穿一串糖葫芦，可以穿（）串。

14．明明在课余时间养了5只兔子．

（1）每只兔子喂4根?????．这些兔子一共要喂多少根?????？

（2）明明拔了30根????，平均每只兔子分到多少根?????？

（3）明明拔了28根?????喂5只兔子，兔子吃完后剩下3根?????，平均每只兔子吃几根?????？

参考答案

1．A

【详解】除法算式的读法：被除数除以除数等于商；被除数被除数除等于商；除数除被除数等于商。本题据此解答即可。

2．B

【分析】根据平均分的意义，这道题是把24个苹果平均分成6份，求一份是多少，列除法解答。

【详解】根据分析列式为：（个）

故答案为：B

【点睛】本题考查了平均分和除法的意义的应用。

3．B

4．C

【分析】利用“被除数÷除数＝商”两个相同的数相除等于1即可解答。

【详解】因为被除数÷除数＝商，两个相同的数相除等于1，

所以被除数和除数相等时，它们的商是1。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查“被除数”与“除数”的概念与两个相同的数相除的结果。

5．B

【分析】观察图可知：一共有10个，每2个圈在一起，也就是表示10里面有几个2，由此求解。

【详解】

这个图表示：10里面有5个2。

故答案为：B。

【点睛】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数。

6．被除数；除数；商；30除以5等于6

【分析】根据除法的初步认识，识别被除数、除数与商的概念，并写出式子的读法。

【详解】

【点睛】本题考查了除法的初步认识，解题的关键是辨析式子里的概念。

7．????35????7????35????7????5

8．????4????12÷3＝4

【分析】一共有12个桃子，平均放在3个盘子里，求每盘放几个，就是把12平均分成3份，求每份是几，用12除以3即可求解。

【解答】解：

（个）

每盘放4个。

故答案为：4，（个）。

【点评】本题考查了除法平均分的意义：把一个数平均分成若干份，求每份是几，用除法求解。

9．

????????????8÷2＝4??????????????????12÷3＝4

10．????5????20????4????5????20????4????5

【详解】