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2024届江苏省江阴市第二中学八上数学期末质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

2024届江苏省江阴市第二中学八上数学期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

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2024届江苏省江阴市第二中学八上数学期末质量跟踪监视模拟试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图,C、E和B、D、F分别在∠GAH的两边上,且AB=BC=CD=DE=EF,若∠A=18°,则∠GEF的度数是()

A.80° B.90° C.100° D.108°

2.随着生活水平的提高,小林家购置了私家车,这样他乘坐私家车上学比乘坐公交车上学所需的时间少用了15分钟,现已知小林家距学校8千米,乘私家车平均速度是乘公交车平均速度的2.5倍,若设乘公交车平均每小时走x千米,根据题意可列方程为()

A. B. C. D.

3.一副三角板如图摆放,边DE∥AB,则∠1=()

A.135° B.120° C.115° D.105°

4.如图,在△ABC中,∠B=∠C=60°,点D在AB边上,DE⊥AB,并与AC边交于点E.如果AD=1,BC=6,那么CE等于()

A.5 B.4 C.3 D.2

5.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,AB=12,AD平分∠BAC,点PQ分别是AB、AD边上的动点,则BQ+QP的最小值是()

A.4 B.5 C.6 D.7

6.2019年被称为中国的5G元年,如果运用5G技术,下载一个2.4M的短视频大约只需要0.000048秒,将数字0.000048用科学记数法表示应为()

A.0.48×10﹣4 B.4.8×10﹣5 C.4.8×10﹣4 D.48×10﹣6

7.如图,在中,,,点是边上的动点,过点作于,于,则的长是()

A. B.或 C. D.

8.如图所示,有一条线段是()的中线,该线段是().

A.线段GH B.线段AD C.线段AE D.线段AF

9.在平面直角坐标系中,点(3,-4)所在的象限是()

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

10.如图,一副三角板叠在一起,最小锐角的顶点D恰好放在等腰直角三角板的斜边AB上,AC与DE交于点M,如果,则的度数为()

A.80 B.85 C.90 D.95

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.将一副直角三角板按如图所示叠放在一起,则图中∠α的度数是________.

12.如图,边长为acm的正方形,将它的边长增加bcm,根据图形写一个等式_____.

13.十二边形的内角和度数为_________.

14.已知,则的值是______.

15.的倒数是__________.

16.点P(3,-4)到x轴的距离是_____________.

17.如图,在△ABC中,∠A=50°,O是△ABC内一点,且∠ABO=20°,∠ACO=30°.∠BOC的度数是_________.

18.已知直线y=kx+b与x轴正半轴相交于点A(m+4,0),与y轴正半轴相交于点B(0,m),点C在第四象限,△ABC是以AB为斜边的等腰直角三角形,则点C的坐标是______.

三、解答题(共66分)

19.(10分)阅读下面的情景对话,然后解答问题:

老师:我们定义一种三角形,两边的平方和等于第三边平方的2倍的三角形叫做奇异三角形.

小华:等边三角形一定是奇异三角形!

小明:那直角三角形中是否存在奇异三角形呢?

问题(1):根据“奇异三角形”的定义,请你判断小华提出的猜想:“等边三角形一定是奇异三角形”是否正确?___________填“是”或“否”)

问题(2):已知中,两边长分别是5,,若这个三角形是奇异三角形,则第三边长是_____________;

问题(3):如图,以为斜边分别在的两侧作直角三角形,且,若四边形内存在点,使得,.试说明:是奇异三角形.

20.(6分)甲、乙两名学生参加数学素质测试(有四项),每项测试成绩采用百分制,成绩如表

学生

数与代数

空间与图形

统计与概率

综合与实践

平均成绩

方差

87

93

85

91

89

89

96

80

91

33.5

(1)请计算甲的四项成绩的方差和乙的平均成绩;

(2)若数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的成绩按计算,哪个学生数学综合素质测试成绩更好?请说明理

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