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导入新课
上课之前请同学们思考一个问题:电子商务与网络营销的区别是什么?
电子商务的核心是电子化交易,强调交易方式和交易全过程的各个环节。而网络营销注重以互联网为主要手段的营销活动,主要研究的是交易前的各种宣传推广。
网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分,无论传统企业还是互联网企业都需要网络营销,但网络营销本身并不是一个完整的商业交易过程,而只是促进商业交易的一种手段。电子商务主要是指交易方式的电子化,它是利用Internet进行的各种商务活动的总和,我们可以将电子商务简单地理解为电子交易,电子商务强调的是交易行为和方式。可以说,网络营销是电子商务的基础,电子商务是网络营销发展的高级阶段,开展电子商务离不开网络营销,但网络营销并不等于电子商务。
本门课程为实操性较强的课程,需要在机房进行学习,为确保良好的学习环境,对同学们有如下规定:1.严禁携带移动存储设备、饮料、食品等进入机房。?2.上机开机前,必须检查机器及其附件是否完好,若发现有异常(如机器人为损坏或东西丢失等)情况,应立即报告任课老师。3.操作计算机时,若出现显示器无图象、机箱内有炸裂或异常气味等现象时,应立即关闭电源,及时报告任课老师。4.严禁触摸机房内各种电源和线缆,严禁私自拔插计算机电源或打开电脑主机机箱。5.下课后,要检查是否关机后方可离位。关机顺序:先关主机,再关显示器电源。????
讲授内容
项目一初探网络营销
任务一走进网络营销
一、网络营销具有良好的发展态势
网络营销是指在虚拟的网络市场,通过网络媒介和数字化信息促进销售的一种新型市场营销方式。网络营销概念原本的英文表述为E-Marketing或On-lineMarketing,简称EM。与传统营销比较起来,网络营销具有很多独特而鲜明的特点。比如:跨时空、国际化、人性化、低成本、技术新、影响面广等。
飞速发展的网络时代,为市场拓展提供了广阔的发展空间,以前的传统营销模式满足不了现阶段经济发展的需要,无数公司都在向“互联网+”转型。
什么是“互联网+”?
“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一,马化腾解释说,“互联网+”战略就是利用互联网的平台,利用信息通信技术,把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来,在新的领域创造一种新的生态。
简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网XX行业”。比如,传统集市+互联网有了淘宝,传统百货卖场+互联网有了京东,传统银行+互联网有了支付宝,传统的红娘+互联网有了世纪佳缘,传统交通+互联网有了快的滴滴,而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。
二、网络营销的产生与发展
(一)网络营销的发展基础
1.互联网的发展
2.消费观念的转变
3.激烈的市场竞争
(二)网络营销的发展历程
我国网络营销发展大体经历三个阶段:
第一阶段(1994年-2001年):网络营销渠道初步长成。
第二阶段(2002年-2004年):网络营销发展速度加快。
第三阶段(2005年至今):在这个阶段早期,依次出现YAHOO!、GOOGLE和百度三大有哪些信誉好的足球投注网站引擎网站。网络营销服务主要集中在有哪些信誉好的足球投注网站引擎推广和基础应用方面。后有百度独占鳌头,在有哪些信誉好的足球投注网站引擎营销领域深入人心。
三、常用的网络营销工具
找出常见的网络营销工具主要有:
1、微信
2、微博
3、QQ
4、论坛
5、QQ空间
6、百度等有哪些信誉好的足球投注网站引擎
7、电子邮件等。
四、网络营销基本方法
(主要结合案例分别对有哪些信誉好的足球投注网站引擎营销、交换链接、病毒营销等主要方法进行介绍,启发学生进行思考,形成感性认识。)
网络营销的主要方法:
(一)有哪些信誉好的足球投注网站引擎营销:有哪些信誉好的足球投注网站引擎营销分两种:SEO与PPC。SEO即有哪些信誉好的足球投注网站引擎优化,PPC推广主要是百度和google的竞价排名推广,是一种按照点击付费的推广方式。
(二)交换链接/广告互换
(三)网络广告
(四)信息发布
(五)许可E-mail营销
(六)病毒式营销
(七)会员制营销
(八)事件营销
课堂小结
能对本课程的内容和意义有基本认识。能知晓从事网络营销工作所需要的主要工具和方法,会阐释网络营销的含义。重点对网络营销课程的基本认识;难点网络营销工作所需要的主要工具和方法
课后作业
简述微信营销的方法有哪些。
板书设计
能力目标:领会网络营销的意义和内涵。
重点:对网络营销课程的基本认识;
难点:网络营销工作所需要的主要工具和方法
复习提问:
怎样理解网络营销,试举例说明。
导入新课
以《电子商务师职业标准》的介绍,引起学生对电子商务职业类型的兴趣,进而介绍网络营销岗位的职业要求。
讲授内容
项目一初探网络营销
任务二认知网络营销岗位
一、商务类岗位
(一)网络推广/网站推广专员职位描述:具体岗位描述见课程PPT。
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