11 第十一课 确立人生目标（分课过关讲练）【统编2024版七上道法期末专题复习】课件(共33张PPT).pptxVIP

统编版七上道法期末专题复习讲练课件;第四单元追求美好人生;?;易错易混

树立了正确的人生目标一定会走上正确的人生道路。

这种观点是错误的。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排

除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。“一定

会走上”的说法过于绝对。;拓展延伸

目标的价值

①目标能够使我们看清自己的使命。②目标能让我们安排事情的轻重缓急。③

目标引导我们发挥潜能。④目标使我们有能力把握现在。⑤目标有助于我们评估事

业的进展情况。⑥目标为我们提供了一种自我评估的重要手段。⑦目标使我们未雨

绸缪。⑧目标使我们把工作重点从工作本身转到工作成果上。⑨目标能使我们认识

到自己的人生价值。;;2.我们为什么要确立人生目标？

（1）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。

（2）人生目标体现着人在社会实践中对未来的，决定着人生道

路的发展方向。

（3）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困

难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的?。;3.人生目标可以分为哪两种？二者之间有何关系？

（1）分类：目标和目标。

（2）关系：①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②所有近

期目标都是围绕展开的。③实现每一个近期目标带来的成就

感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。;;2.据调查显示，那些有清晰而长远的目标的人，朝着同一方向不懈地奋斗，大多能

取得成功；那些目标模糊的人则往往没有突出的业绩。这告诉我们（D）;3.自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，在自己的青少年时期，就确立了终

身为之奋斗的人生目标。确立人生目标的意义在于（A）;4.人生目标可以分为长远目标和近期目标。对于二者之间的关系，下列说法正确的

是（C）

①只要实现了近期目标，就能实现长远目标

②所有近期目标都是围绕长远目标展开的

③考虑目标的远大和崇高，不能确立近期目标④只有分阶段实现一个个近期目

标，才能实现长远目标;;6.邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；周恩来少年

立志“为中华之崛起而读书”；爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之

路。这表明（A）

①无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标②人应主动规划自己的人

生，过有目的的生活③只有青少年才需要规划人生④人的生命活动方式

与动物不同;7.列夫·托尔斯泰说：“人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目

标，一个阶段的目标……”对托尔斯泰的话理解正确的是（C）;8.【确立正确的人生目标】

在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛

泽东立志献身中华民族，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少

年共产党。习近平在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、

彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人

民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实

事！”

（1）材料中不同时代领导人的青春有哪些相同之处？;（2）材料中领导人从年轻时就树立远大的人生目标给我们哪些启示？;第四单元追求美好人生;?;易错易混

树立人生目标是自己的事情，与他人无关。

这种观点是错误的。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有

在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。树立人

生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。;名言解读

“愿得此身长报国,何须生入玉门关。”

【解读】语出自戴叔伦的《塞上曲二首·其二》。意思是：作为子民我愿以此身终生报效国家,大丈夫建功立业何须活着返回家园。。;;2.为什么说正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提？

（1）社会是由组成的，个人的发展离不开社会。

（2）我们只有在个人与社会的统一中明确，才能沿着正确的方向

走好人生道路。;3.从自身实际出发树立人生目标的影响因素及做法。

（1）影响因素：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我

们树立人生目标的?。

（2）做法：我们要综合评估，全面考虑，