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家园双通道
儿教师与家长的
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儿园教育指导纲要试通我针对不同情况在实践中摸师可以多与其沟通孩子在园的进
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行中提出家庭是幼儿园重要索总结出了以下沟通技巧餐午睡与小朋友相处等情况
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的合作伙伴应本着尊重平等并向她们提出相应的建议和意
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合作的原则争取家长的理解支一根据家长性别不同选择见教师与家长沟通的过程也是
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持和主动参与并积极支持帮助沟通方式双方在教育思想育儿理念知识
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家长提高教育能力在教师与男性家长比较理性可以用技能等方面互相学习共同提高
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家长沟通的过程中我们常常简洁明快的语言进行沟通如当的过程
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听到各种不同的声音有的教师孩子对来园有畏难情绪时教师
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说家长工作真不好做如果教可以鼓励男性家长一定要坚持二根据家长年不同选择
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师与家长投缘的话家长就比送孩子来园给孩子养成好习沟通方式
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较配合否则一点小事情都没惯父亲的参与对孩子的认知祖辈家长在幼儿成长过程
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完没了有的教师说虽然教行为和身心健康产生积极影中大多承担着照顾孩子生活起
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师与家长的沟通每天都有但很响但现实中父亲往往缺少对孩居的任务教师应充分认识隔代
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多时候仅限于孩子来园时的问好子的关注尤其是在孩子的早期教育的特征积极探索与祖辈家
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和离园时的道别年轻父母来园成长和教育阶段面对这种情况长沟通的有效策略如关于孩子
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