人教版小学数学二年级下册第三单元集体备课主讲稿.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

二年级下册第三单元图形的运动集体备课

单元教材分析

本单元包括认识对称轴、平移和旋转、剪一剪，三部分内容。这些内容都是学习

空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的培养学生

的空间想象能力有着不可忽视的作用。教师应充分利用，学生已有的生活经验，

随时引导学生把所学的时候的知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解

数学在现实生活中的作用体会学习数学的重要性。

学情分析

轴对称，平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象，是两种基本的图

形变换。二年级的学生学习能力差别比较大，学习态度、学习兴趣和学习习惯也

有不同的层次，对空间图形的理解水平参差不平，针对这一实际情况，对不同的

学生课时目标也应有不同的要求。本单元对平移，旋转和轴对称知识的综和运用，

有利于学生进一步认识图形的变换，发展他们的空间观念。教学时可以采用小组

合作学习的形式，让学生观察日常生活中所熟悉的物体，注重实践活动的丰富多

样性，帮助学生发展空间观念。是学生能在不同数学活动的过程中真正理解和掌

握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，同时可以获得广泛的活动经验。

单元学习目标

知识技能

使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

数学思考

通过观察、操作、想象、让学生经历一个简单图形经过平移，旋转或轴对称制

成一个复杂图形的过程，并能有条理地表达图形的变换过程，发展学生的空间观

念。

问题解决

经历运用平移，旋转，或轴对称方法进行图案设计的过程，能灵活运用平移、

旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

情感态度

通过观察，操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操

作能力，学会欣赏数学美。

教学重点

理解和掌握轴对称图形的特征，感知旋转与平移的现象

教学难点

百学须先立志。——朱熹

能正确判断和区分旋转与平移现象

课时安排建议

4课时

第一课时轴对称图形的认识

【教材分析】

在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。本课是人教版二年级下册第

三单元，图形的运动第一课的内容。教材通过树叶、蝴蝶和天安门的实物图让学

生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称

轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，

使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。

【学生分析】

学生已认识了一些基本图形特征。学生学习这些知识，一方面可以加深对一些已

学过的图形特征的认识，另一方面，可以认识自然界和日常生活具有轴对称性质

的一些事物，并为以后进一步学习数学研究一些问题的基本性质打下基础。

【教学目标】

1、知识与技能

通过观察、操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断出哪些图形

是轴对称图形，并能找出对称轴。

2、过程与方法

通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和创新思维能力。

3、情感态度价值观

在探究新知的活动中，培养审美意识，激发学生学数学、爱数学的情感。

【教学重点、难点】

1、重点

认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形。

2、难点

找出轴对称图形的对称轴。

【教学准备】

多媒体课件、彩色纸、剪