6.散步 教学设计.doc

散步教学设计

一、教学目标

1.?理解文章内容，感悟亲情。

2.?分析人物形象，体会人物的情感变化。

3.?品味优美语言，学习以小见大的写作手法。

二、教学重难点

1.?重点

理解文章主题，感悟亲情的温暖。

分析人物形象，体会细节描写的作用。

2.难点

理解“以小见大”的写作手法。

三、教学方法

讲授法、讨论法、朗读法。

四、教学过程

1.?导入

播放与亲情有关的视频或图片，引出课题。

提问学生对亲情的理解。

2.?作者及背景介绍

介绍莫怀戚的生平及主要作品。

讲解《散步》的创作背景。

3.?初读课文

学生自由朗读课文，扫清字词障碍。

概括文章主要内容。

4.?精读课文

分析人物形象

找出描写人物的语句，分析“我”、母亲、妻子、儿子的性格特点。

体会情感变化

梳理文章中人物的情感变化过程。

品味语言

赏析文中优美的语句，体会语言的表现力。

5.?探究主题

讨论文章主题，理解亲情的内涵。

分析“以小见大”的写作手法，引导学生体会从平凡小事中展现深刻主题的妙处。

6.?拓展延伸

分享自己与家人的温馨故事。

推荐阅读莫怀戚的其他作品。

7.?课堂小结

总结文章内容和学习收获。

强调亲情的重要性。

8.?布置作业

写一篇关于亲情的短文。

为家人做一件力所能及的事，体会亲情的温暖。