作文通法教材教法培训.ppt

问答法02问答法的教法适合用“聊天课”的课型！适合将“图片故事会、音频故事会”用在“玩----激/验”环节！注意在“最近共鸣区”准备话题、寻找话题！01-玩：和问答有关的游戏5.问答法-激/验：创设情境，激活学生生活和阅读-悟：授方法，经典课文赏析验证方法-写：勿要干扰！！！！！！！！经典流行游戏经典生活话题经典课文材料-赏练：准确定位、个性配方经典技巧技法经历故事47听到故事阅读故事2课文故事3机械问答选择问答丰富精彩文从字顺5.问答法经历故事47听到故事阅读故事2课文故事3完整故事选择故事丰富精彩文从字顺5.问答法比较法比较法：民间俗语“不怕不识货，就怕货比货”。作文时，如就所表达的主题，选择一些人事景物作为参照，进行描述和比较。一篇内容具体，条理清晰，形象生动、底蕴十足的文章就出来了。并根据限制不同，分为“自由比、多重比、全景比”三种。比较法的作用和意义拓宽了选材、组材思路。提高了学生对生活的观察力、对文字的艺术鉴赏力。增强了文章的艺术表现力，让文章内容变得丰富有底蕴。比较法比较法的教法各种课型都合适！可将“图片、音频、视频”用在“玩----激/验”环节！也可做成“采访活动课”。注意在“最近共鸣区”准备话题、寻找话题！比较法-玩：和比较有关的游戏6.比较法-激/验：创设情境，激活学生生活和阅读-悟：授方法，经典课文赏析验证方法-写：勿要干扰！！！！！！！！经典流行游戏经典生活短例经典课文材料-赏练：准确定位、个性配方经典技巧技法经历事例47听到事例阅读事例2课文事例3简单事例选择事例丰富精彩文从字顺6.比较法《深深的脚印》---2007黄冈中考作文问答法归纳法归纳法：就是日常生活中的“罗列”，罗列张三的优点，罗列李四的用处，罗列某风景的亮点等等。然后，把这些“点”摆放在一起，就是一篇文章了。根据归纳内容的不同，归纳法又分为“大归纳、中归纳、借代归纳”三种。归纳法的作用和意义让作文和表达的“有条理”变得非常简单、具体。大大丰富了选材和成文的方法手段。提高了学生的思维和推理能力。提高了学生对生活的观察力、对文字的艺术鉴赏力。大归纳------将归纳用到极限，用最最简约的文字、罗列与主题相关的、尽可能多的结论。用此方法，可以迅速形成一篇“篇幅长、文字俏、视角新、条理好”的美文。特别是对文章展不开，缺细节的学生。例如：“爸爸的100个用途”。中归纳------在大归纳基础上，减少归纳的数量，增加对应的事例（与归纳的结论相对应）。用此方法，可迅速形成一篇“篇幅长、条理好、内容实”的美文。例如：“爸爸的3个用途”。借代归纳----在中归纳的基础上，借助“春夏秋冬、酸甜苦辣”等序列，对主题进行归纳，并配上对应的事例。用此方法，可迅速形成一篇“篇幅长、条理好、内容实、意境美”的美文。例如：“爸爸的春夏秋冬”。7.归纳法比较法的教法各种课型都合适可将“图片、音频、视频”用在“玩----激/验”环节！特别推荐“聊天课型”注意在“最近共鸣区”准备话题、寻找话题！归纳法-玩：和归纳有关的游戏7.归纳法-激/验：创设情境，激活学生生活和阅读-悟：授方法，经典课文赏析验证方法-写：勿要干扰！！！！！！！！经典流行游戏经典生活短例经典课文材料-赏练：准确定位、个性配方经典技巧技法无形事件（母爱的味道）47有形事件（爱妈10行为）具体结论（爸爸的用途）2具体事物（水杯的材料）3简单归纳丰富归纳说明归纳文从字顺7.归纳法《深深的脚印》---2007黄冈中考作文问答法诙谐法诙谐法：就是用诙谐的视角语言结构来选取材料撰写文章的方法。根据具体诙谐思路的不同，目前归纳总结的诙谐法有：一个昵称仨故事、魔鬼词典作文法、猜谜发、拟物拟人法四种诙谐法的作用和意义极大拉近了日常多彩生活与作文的举例。极大地唤醒了学生内在潜伏和积累的诙谐幽默表达元素。极大地丰富了作文选材、语言、风格的色彩。极大拓展了学生作文的选材和语言思路。极大地拓展了学生结构作文的方法。01诙谐法02诙谐法的教法各种课型都合适可将“图片