课题申报书：大语言模型在专门用途英语写作教学中的应用研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

大语言模型在专门用途英语写作教学中的应用研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着人工智能技术的快速发展，大语言模型在自然语言处理、机器翻译、文本生成等领域取得了显著成果。然而，将大语言模型应用于专门用途英语写作教学的研究尚处于起步阶段。目前，相关研究主要集中在以下几个方面：一是大语言模型在英语写作辅助工具中的应用；二是大语言模型在英语写作教学中的辅助作用；三是大语言模型在英语写作评估中的应用。

（二）选题意义

填补研究空白：将大语言模型应用于专门用途英语写作教学，有助于拓展该领域的研究视野，为后续研究提供有益的借鉴。

提高教学效果：大语言模型能够为学生提供个性化的写作指导，有助于提高学生的写作兴趣和写作能力。

促进教育改革：将大语言模型应用于英语写作教学，有助于推动教育信息化、智能化的发展，促进教育改革。

（三）研究价值

理论价值：本研究有助于丰富和发展专门用途英语写作教学理论，为相关领域的研究提供新的视角。

实践价值：本研究将为大语言模型在专门用途英语写作教学中的应用提供实践指导，有助于提高教学效果。

社会价值：本研究有助于培养具备国际视野和创新能力的英语人才，为我国的经济社会发展提供人才支持。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

探究大语言模型在专门用途英语写作教学中的应用现状及存在的问题。

构建大语言模型辅助专门用途英语写作教学的理论框架。

开发大语言模型辅助专门用途英语写作教学的应用系统。

评估大语言模型在专门用途英语写作教学中的效果。

（二）研究对象

大语言模型：包括GPT系列、BERT系列等。

专门用途英语写作教学：包括商务英语写作、学术英语写作等。

学生：专门用途英语写作课程的学生。

（三）研究内容

大语言模型在专门用途英语写作教学中的应用现状及存在的问题。

大语言模型辅助专门用途英语写作教学的理论框架构建。

大语言模型辅助专门用途英语写作教学的应用系统开发。

大语言模型在专门用途英语写作教学中的效果评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述：查阅国内外相关文献，了解大语言模型在英语写作教学中的应用现状。

理论构建：基于现有研究，构建大语言模型辅助专门用途英语写作教学的理论框架。

系统开发：开发大语言模型辅助专门用途英语写作教学的应用系统。

实践应用：将应用系统应用于专门用途英语写作教学，收集相关数据。

效果评估：对大语言模型在专门用途英语写作教学中的效果进行评估。

（二）研究方法

文献研究法：查阅国内外相关文献，了解大语言模型在英语写作教学中的应用现状。

理论研究法：基于现有研究，构建大语言模型辅助专门用途英语写作教学的理论框架。

实验研究法：开发大语言模型辅助专门用途英语写作教学的应用系统，并进行实践应用。

评估研究法：对大语言模型在专门用途英语写作教学中的效果进行评估。

（三）创新之处

构建大语言模型辅助专门用途英语写作教学的理论框架，为相关领域的研究提供新的视角。

开发大语言模型辅助专门用途英语写作教学的应用系统，为实际教学提供有力支持。

对大语言模型在专门用途英语写作教学中的效果进行评估，为后续研究提供实证依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：具备丰富的英语写作教学经验和人工智能技术背景。

研究设施：拥有先进的计算机设备和相关软件，能够满足研究需求。

研究经费：获得相关课题经费支持，保障研究顺利进行。

（二）保障条件

政策支持：获得教育部门和相关单位的支持，为研究提供政策保障。

合作伙伴：与相关高校、研究机构和企业建立合作关系，共同推进研究。

数据资源：拥有丰富的专门用途英语写作教学数据资源，为研究提供数据支持。

（三）研究步骤

准备阶段：组建研究团队，明确研究目标，制定研究计划。

文献综述阶段：查阅国内外相关文献，了解大语言模型在英语写作教学中的应用现状。

理论构建阶段：基于现有研究，构建大语言模型辅助专门用途英语写作教学的理论框架。

系统开发阶段：开发大语言模型辅助专门用途英语写作教学的应用系统。

实践应用阶段：将应用系统应用于专门用途英语写作教学，收集相关数据。

效果评估阶段：对大语言模型在专门用途英语写作教学中的效果进行评估。

总结阶段：总结研究成果，撰写研究报告，进行学术交流。

以上是课题设计论证部分，如有不足之处，敬请指正。

（课题设计论证共1850字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了