3.1.2 数数与估数（课件）2024-2025学年冀教版数学一年级下册.pptxVIP

冀教版数学一年级（下）三、不超过100的数与加减法第2课时数数与估数不超过100的数1

学习目标1.在数实物的过程中，经历估计数量多少和用不同方法数的过程。2.能用不同的方法数数，会根据样本的数目估计整体的数量。3.获得成功的学习体验，增强学习数学的自信心。

【难点】能较准确地估计物体的数量。【重点】能用多种方法数100以内的数。

课堂导入上节课我们学习了数100以内的数，咱们来复习一下吧。你能从八十八数到一百吗？八十八八十九九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九一百

探究新知把你估计的个数和数的结果与同学交流一下。根据第一次估计的经验，再来一次。(1)抓一把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。3教材第34页例3

我先数出10个扣子，再看看一把中大约有几个这样的10个。我根据一把花生米大约25粒，扣子和花生米差不多大小。方法一：借助部分估整体方法二：借助生活经验类比估计比较

我估计有25个。我估计有23个。为什么两人抓一把的数量有多有少？因为手的大小不一样，抓得松紧可能也不同。

(2)抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。方法一：用“10个”来估计两把比较方法二：用“一把”来估计两把我一把扣子大约25个，所以两把大约……我两把扣子大约有5个10个，所以大约有……

(2)抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。我估计有50个。我估计有55个。我估计有60个。

用自己的方法数一数，看谁数得又对又快。(2)抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。二四六八…………我2个2个地数……

五十十五二十二十五三十…………我5个5个地数……

十二十三十…………我10个10个地数……

2个2个地数5个5个地数10个10个地数你还有其他方法吗？还可以3个3个地数。可以1个1个地数。

课堂练习1.同桌数数接龙。练一练(1)2个2个地数，从2数到50。二四六八十十二十四十六十八二十二十二二十四二十六二十八三十三十二三十四三十六三十八四十四十二四十四四十六四十八五十教材第35页“练一练”第1题

(2)5个5个地数，从5数到70。五十十五二十二十五三十三十五四十四十五五十五十五六十六十五七十(3)10个10个地数，从10数到100。十二十三十四十五十六十七十八十九十一百

2.数一数。()颗()颗2853可以2个2个地数。可以5个5个地数。教材第35页“练一练”第2题

3.先估计一下，再用自己的方法圈一圈、数一数。一共有()只。教材第35页“练一练”第3题这一份有10只，大约有9个这样的一份，我估计有90只。

2.先估计一下，再用自己的方法圈一圈、数一数。一共有()只。十二十三十四十五十六十七十八十九十九十一91九十只再数一只是九十一只。

拓展提升估计杯子中花生的数量。谁来试试。()粒()粒20粒4080一份是20粒，那么两份大约是40粒，4份就是80粒。教材第35页“练一练”第4*题

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？数100以内的数的方法：可以1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数，10个10个地数……估数的方法：先从整体中抽取一部分，实际数一数，再把这部分与整体进行比较，看整体中大约有几个这样的部分，最后进行估计。

回家数一小袋豆子，可以先估计一下，再数一数。0201完成相应练习。