汽车电器教案(喇叭).docVIP

课程名称

汽车电器构造与维修

课题名称

实训十、汽车喇叭技术状况检查

授课时间

授课地点

授课时数

讲授

示范

学生实操

学生实

操考核

授课班级

第二周

汽车负一楼实训场地

1

0.5

2.5

2

1651Z4\Z5

1651D2、169701

教学

目的

要求

知识

目标

1．了解汽车喇叭的结构、特点、型号。

2．了解工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。

3.了解喇叭常见故障及其排除方法

能力

目标

1．掌握汽车喇叭的结构、特点、型号。

2．能正确的检测汽车喇叭继电器。

3．能在实车进行喇叭的检查和更换。

素质

目标

1．形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规；

2．树立工具、设备使用的安全意识；

3．形成良好的团队协作精神；

4．锻炼组织沟通能力，能够与团队其他成员协同解决问题；

5．培养良好的5S习惯

教学重点

1．喇叭的结构、特点、工作原理。

3.喇叭影响因素、使用、维护和故障诊断方法。

教学难点

1.汽车喇叭的故障分析与检测方法。。

2.能在实车进行喇叭的检查和更换。

教学策略

教学方法

分组讨论法案例教学法任务教学法教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。

教学资源

教师准备

学生准备

1.器材：整车6辆（3辆2013款科鲁兹3辆2014款新桑塔纳）

1.穿好工作衣（整理仪容仪表）

2.耗材：汽油、抹布

3.资料：维修手册（2013款科鲁兹3辆2014款新桑塔纳）

2.汽车电器构造与维修教科书、练习册、笔记本、笔

4.工量具：世达工具、连接线、万用表、试灯

巡回

指导

内容

1.讨论、提问、操作。每组6～7人。

2.喇叭内部结构、功能及原理。

3.喇叭的拆解及检测方法。

授课过程

教师活动

学生活动

一．组织学生站队、收手机、行上课礼、做好考勤、宣布课堂纪律。

课堂情况（考勤表）

授课班级

应到人数

实到人数

请假人数

旷课人数

课堂情况记录

导入新课：

案例：一辆2013款雪佛兰科鲁兹汽车，按喇叭声音也比较暗哑，为什么？

答：高音喇叭损坏

活动一：查找资料了解喇叭的功用

答：在汽车的行驶过程中，驾驶员根据需要和规定发出必需的音响信号，警告行人和引起其他车辆注意，保证交通安全，同时还用于催行与传递信号。

活动二：查找资料了解喇叭的结构、分类

1．组织学生认识喇叭：

答：（1）铁芯、

（2）磁性线圈

（3）触点

（4）衔铁

（5）膜片

（6）外壳

2．元件特征认识。

3.引导观察：各类喇叭的构造有何共同点？：喇叭的分类？（训练分解组合能力）

答：1.按声音动力分为气喇叭和电喇叭

2.按其外形分为筒形、螺旋形和盆形三种种

3.按发声频率分高音喇叭和低音喇叭两种。

4.按有无触点可分为有触点式（普通式）电喇叭和无触点式（电子式）电喇叭

活动三：了解喇叭的工作原理

知识拓展：

汽车喇叭厂商排行榜

1电装/DENSO

2乐孚/LEFU

3魅颂/MENZOE

4博世/BOSCH

5海拉/HELLA

三、集合，对各小组考核进行点评，指出其存在问题，表扬优秀的学生，对表现差的学生进行鼓励，督促课后巩固学习。

打扫卫生，做考勤，填写教学日志，下课！

一、站队、交手机、行上课礼、识记课堂纪律。

二、提问，查找相关资料，总结。

三、讨论、解答下列问题：

1、明确本门课程的学习任务、学习方法。

2、答问喇叭系统的组成、功能及电路连接特点。

3、了解喇叭蓄电池功能？

4、自学喇叭的结构、分类

5、喇叭的工作原理？

掌握如下知识

1、学习喇叭检测过程。

2、分析影响蓄电池容量的因素？

3、怎样进行喇叭音量与音质的调整？

4、喇叭的技术状况检查与维护？

5、喇叭的识别？

6、怎样辩认及排除喇叭的故障？

7、喇叭的更换?

课后小结及作业

叙述喇叭的结构及工作原理？

常见故障及其排除、喇叭的更换？