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端午节小学综合实践活动

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端午节小学综合实践活动

端午节小学综合实践活动

一、活动目标

1.通过活动让学生了解和掌握端午节的知识，提升学生的民族自豪感。

2.让学生充分了解各地的端午节习俗，增强对端午节习俗的认同感和归属感。

3.培养学生的实践能力与创新意识，让学生真正成为活动的主人。

二、活动准备

1.搜集端午节的起源和相关故事。

2.搜集各地端午节的风俗习惯以及相关传说。

3.准备相关道具及材料，如艾草、菖蒲、粽子、五彩绳等。

三、活动过程

1.开场导入

主持人：亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行端午节综合实践活动之“我们的节日——端午节”主题活动。让我们共同期待这次活动的开始吧！

2.端午节的起源和传说分享

主持人：第一，让我们来了解一下端午节的起源。端午节是我国传统节日之一，起源于古代祭龙仪式。那么，你们知道端午节有哪些传说故事吗？请同学们来分享一下自己所了解的有关端午节的传说。

学生分享关于端午节的起源和传说的故事，例如：屈原投江、伍子胥过五月节、曹娥救父等。

3.各地端午节习俗展示

主持人：同学们真厉害，讲得都很精彩！现在，让我们来看看各地在端午节有哪些有趣的风俗习惯吧！通过展示图片和介绍，让我们进一步了解各地的端午节习俗。

展示各地端午节的风俗习惯图片，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩五彩绳等。

4.实践活动——制作端午节小礼品

主持人：同学们，我们已经了解了这么多端午节的知识和习俗，现在我们要用我们的创意来亲手制作端午节小礼品，送给我们的家人和朋友，表达我们的感恩之情。请同学们分组进行，发挥创意和团队合作精神。

学生分组制作粽子、五彩绳等端午节小礼品。教师巡视指导。

5.成果展示及评价

主持人：同学们的作品真不错！下面请各组派代表上台来展示你们的作品，并说说你们的创作灵感和寓意。

学生展示作品并介绍制作过程，教师和同学给予评价和鼓励。

6.结束语

主持人：在这个充满欢乐和温馨的活动中，我们共同度过了端午节这个特殊的日子。通过这次活动，我们更深入地了解了端午节这个传统节日的起源和习俗，增强了对我国传统文化的了解和热爱。同时，我们通过动手实践，锻炼了动手能力和创新精神，真正感受到了节日的魅力。让我们继续传承和弘扬我国优秀的传统文化，让它们在我们的心中生根发芽，茁壮成长！

四、活动结束

请同学们在活动结束后，将活动材料整理归档，以便今后查阅和应用。同时，也希望同学们能够将我国优秀的传统文化继续传承下去，让更多的人了解和喜爱。

端午节小学综合实践活动

一、活动背景与目标

端午节，作为我国传统节日之一，不仅蕴含着丰富的历史文化，同时也是对学生进行传统文化教育和品德教育的良好载体。在此背景下，我们提出了端午节小学综合实践活动，旨在通过实践体验，提高学生的传统文化素养和道德品质。

本次活动的主要目标包括：

1.了解端午节的由来和传说，增强学生对传统文化的认识和兴趣。

2.学习端午节相关的民俗活动，如包粽子、赛龙舟等，提高学生的动手能力和团队合作精神。

3.体验端午节的食品制作过程，如制作五色糯米饭、豆沙粽子等，培养学生的劳动意识和创新能力。

4.结合端午节的主题，开展品德教育，提高学生的道德品质和自我修养。

二、活动准备

为了确保活动的顺利进行，我们需要做好以下准备工作：

1.搜集端午节的有关资料，包括历史传说、民俗活动、食品制作等，制作成图文并茂的宣传海报，张贴在教室和校园内。

2.准备好活动所需的各种工具和材料，如糯米、粽叶、馅料等食品材料，以及道具和奖品。

3.邀请学生家长参与活动，邀请家长委员会成员作为活动顾问，共同指导学生开展实践活动。

三、活动过程

1.端午文化讲解与传说故事欣赏：通过讲解和介绍端午节的历史文化背景和相关传说故事，激发学生的学习兴趣和传统文化素养。

2.实践活动：让学生亲手制作粽子、五色糯米饭等端午节食品，感受劳动的乐趣和创新精神。在实践中提高学生的动手能力和团队合作精神。

3.食品品尝与分享：让学生互相品尝彼此制作的食品，分享劳动成果，增强学生之间的友谊和团队精神。

4.品德教育：结合端午节的主题，开展品德教育，如教育学生尊重传统文化、关爱家人、团结协作等。让学生在实践中提高道德品质和自我修养。

5.家庭延伸：鼓励学生将所学到的传统文化和品德教育带回家中，向家长和家人展示和传播端午节的文化和习俗，增强家庭教育和亲子关系。

四、活动总结

通过本次端午节小学综合实践活动，学生不仅了解了端午节的由来、传说和习俗，更重要的是在实践中提高了动手能力、创新精神和团队合作精神，同时也增强了学生对传统文化