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端午节小小班活动方案

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端午节小小班活动方案

端午节小小班活动方案

一、活动目标

1.了解端午节的来历及习俗，感受端午节特有的节日气氛。

2.通过对端午节来历的学习，培养幼儿的想象力和创造力。

3.通过制作粽子，增强幼儿的动手能力，培养其对民间传统文化的兴趣。

二、活动准备

1.课件：端午节的来历、粽子制作步骤。

2.制作粽子的材料：绿色皱纹纸、黄色黏土、剪刀、亮光纸、红豆、胶水。

3.教室布置、装饰。

三、活动过程

1.导入活动：认识粽子

教师：“小朋友们，你们吃过粽子吗？”

“端午节的时候我们要吃一种特殊的粽子，它是用什么材料制作的？”

“请小朋友们猜一猜，我们用这些材料制作的粽子会是什么样子的呢？”

“我们来看看粽子制作步骤吧。”

（通过课件展示粽子制作步骤，引导幼儿了解粽子的制作过程。）

2.了解端午节：来历和习俗

教师：“你们知道端午节为什么要吃粽子吗？”

“端午节除了吃粽子，还有哪些习俗呢？”

“关于端午节吃粽子的习俗有一个感人的故事。”

（通过课件展示端午节吃粽子的原因，让幼儿了解端午节的来历。）

“听完故事后，小朋友们有没有什么问题想要提问呢？”

（鼓励幼儿大胆提问，教师进行解答。）

3.制作粽子：动手能力培养

教师：“现在，小朋友们用你们的小手来制作一个漂亮的粽子吧。”

（幼儿开始制作粽子，教师进行指导。）

“谁来分享一下，你是怎么制作的？你最喜欢粽子的哪个部分？”

（请几个幼儿分享自己的制作过程，增强幼儿的自信心和语言表达能力。）

4.结束活动：动手装饰教室

教师：“小朋友们，我们现在已经制作好了粽子，接下来我们要把我们的教室打扮一下，让我们的教室变得和我们过端午节一样热闹。”

“我们需要准备一些什么材料呢？我们该怎么打扮我们的教室呢？”

（教师引导幼儿装饰教室，增强幼儿的动手能力，培养其对民间传统文化的兴趣。）

“好啦，现在小朋友们可以开始动手装饰我们的教室了。”

“等装饰好之后，我们一起来欣赏我们的教室，看看谁是最棒的装饰师吧。”

（教师组织幼儿欣赏教室布置，给予表扬和鼓励。）

四、活动延伸

在区域活动中，投放与端午节相关的书籍、视频、图片等资料，供幼儿翻看、观看。鼓励幼儿从书中了解更多传统节日的知识、习俗等。引导幼儿关注民间传统文化的内涵，培养其文化素养。同时，可以组织幼儿进行端午知识小测试，加强幼儿对传统节日的认识和了解。在后续活动中，可以组织幼儿参与包粽子等活动，提高其动手能力和团队协作精神。也可以在班级中开展端午节主题画展，展示幼儿的绘画作品，培养其艺术素养。总之，通过本次端午节小小班活动，旨在让幼儿了解端午节的来历及习俗，增强幼儿的动手能力，培养其对民间传统文化的兴趣。同时，也为幼儿营造了一个快乐、温馨的节日氛围。

端午节小小班活动方案

一、活动目标

1.了解端午节的来历及习俗，感受端午节的特点，激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

2.增强幼儿对节日环境的认识，培养幼儿的环保意识。

3.学会分享和交流，培养幼儿的语言表达能力。

二、活动对象

小小班幼儿，年龄在2-3岁左右。

三、活动时间

端午节当天或提前一天。

四、活动地点

小小班教室。

五、活动准备

1.环境准备：活动前教室环境布置，加入一些与端午节相关的元素，如艾草、菖蒲、龙舟等图片或模型。

2.材料准备：

（1）端午节相关图片或视频，供幼儿观看和学习。

（2）粽子、水果、小点心等食物，作为端午节的小礼物。

（3）家长协助准备一些幼儿感兴趣的与端午节相关的问题和故事。

六、活动过程

1.导入：教师向幼儿介绍端午节的基本信息和特点，激发幼儿的兴趣。可以通过图片或视频来帮助幼儿理解。

2.主题活动：通过讲解和讨论的形式，让幼儿了解端午节的来历及习俗，如吃粽子、挂艾草、龙舟竞渡等。同时，可以向幼儿提问，让他们分享自己知道的端午节的知识和故事。教师还可以引导幼儿观察教室中的环境布置，让他们了解端午节的环境特点。

3.互动环节：教师可以向幼儿提出问题，或者让小朋友们分组讨论，分享自己在活动中的感受和收获。例如，“你喜欢端午节吗？为什么？”等问题，来引导幼儿表达自己的想法和感受。

4.美食分享：准备的食物是端午节的小礼物，让幼儿品尝粽子、水果等食物，培养他们的分享精神，同时也可以促进他们的交流能力。在分享过程中，教师可以向幼儿介绍食物的名称和制作方法，增强幼儿的饮食文化知识。

5.结束环节：在活动结束时，教师可以对本次活动进行总结，表扬表现积极的幼儿，鼓励还没有充分表达的幼儿，同时也可以提出一些问题，引导幼儿思考和回顾本次活动的内容。例如，“你觉得端午节最有趣的事情是什么？你觉得端