部编版小学语文五年级上册第7课《什么比猎豹的速度更快》精美课件.pptx

;“集中注意力，不回读”

第一场;借;;;活动一：测测我的阅读力;;;阅读提示;;;活动二：阅读体会我分享;;;活动三：带着问题读课文;;;全班交流，解决问题;活动四：抓关键句，把握内容;活动四：抓关键句，把握内容;;;;;;;;活动四：我有办法学字词;我能理解词意;我能理解词意;我能读准多音字;我能写好生字;我能写好生字;什么比猎豹的速度更快;哪种动物是陆地上跑得最快的动物？;快速阅读下面的句子，用简短的语言说出句子的主要意思。;借助关键词句，用较快速度默读课文，记下所用的时间。;根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。(课后第2题）;交流阅读体会：;我发现每个自然段基本上讲的都是一种事

物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达

上的特点。;怎样才能快速找准关键词句呢？我们来一起看看课文第3自然段。;;自由朗读课文，借助关键词句，梳理自然段的主要信息。;第2自然段：;结合主要信息，概括课文的主要内容。;再次浏览课文，提出你感兴趣或者不懂的问题。;流星体是什么?;通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。;什么是游隼?流星体又是什么?我读到游隼、

流星体这些不理解的词语时，没有停下来，因

为这些词语不影响我对课文的理解。课后我想

通过查字典来了解。;课文从人奔跑的速度开始写,题目却是“什

么比猎豹的速度更快”，我认为是为了吸引

读者去阅读。如果题目是“什么比人的速度

更快”，大家就没有阅读兴趣了。如果课文

的内容从猎豹讲起,不与人的奔跑速度比较,

我们就很难感受到猎豹的速度有多快了。;通过找关键词，快速了解了文章内容，发现了文章的结构特点

知道了怎么找到一段文字的关键词句

学会了针对课文提出自己的问题;陆地上速度最快的动物是，俯冲时比所有动物都快;火箭速度很快，但仍然没有快，宇宙中速度最快的是。;二、根据课文内容，选择正确的答案。

1.世界上速度最快的动物是（）。

A.鸵鸟B.猎豹C.游隼

2.下列排列顺序按速度由快到慢的是（）。

A.光火箭流星体喷气式飞机

B.光流星体火箭喷气式飞机

C.光喷气式飞机火箭流星体;1.总结今天用到的阅读方法。

2.试着概括课文的主要内容。;什么比猎豹的速度更快;上节课我们知道了光是速度最快的事物，这节课我们继续学习。朗读课文，讨论交流：作者是如何写出事物速度快的特点的？;人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。;比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。;看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。;请在课文中找出其他运用列数字和作比较说明方法的句子，并说说运用这种说明方法有什么好处。;;5;8;运用列数字的说明方法，能使说明更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。;下面请同学们快速默读课文，关注生字。;鸵鸟赢得冠军游隼浩瀚;赢;鸵;瀚;冠;ɡuànfǔpēnméijiàn;;;;25万千米/小时;本课是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身开始介绍，到鸵鸟、、三种动物的速度，接着谈到天空中的、太空中的、的速度，最后说到光速。;;课堂演练;例：火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。;三、如果请你比速度慢，你会选择什么？;课后作业