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以“四线”为导航推进校园作风建设

--XX学校作风建设工作汇报

作风建设是我们党和国家建设的永恒主题，是全面从严治党、加强党风廉政建设的重要举措。同样，校园作风建设具有显著的、深远的重要意义。教师的业务素质、工作效能、精神状态、作风纪律等在日常的教育教学中直接或间接地影响着、感染着学生。小而言之，这些关系着一个人、一个家庭的教育与成长；大而言之，关系着一个区域、一个国家的未来发展。作为一名校长，有责任和义务加强校园作风建设，树立良好的工作作风，规范教师的育人行为，在XX学校营造风清气正、奋发向上的育人氛围。

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一、精准研判，明确方向，画清育人的红线

在全市开展“机关作风建设提升年”活动的背景下，学校结合校情、师情，制定了《推动作风提效能，勇于担当有作为》——XX学校“作风建设提升年”的实施方案，召开了“作风建设提升年”动员大会。各部门、党小组、学科组从工作的实际出发，对照“十个聚焦十个查摆”积极开展真讨论、真批评，尤其是党员干部在自查的同时还要接受督查，各小组通过认真研讨、梳理，整理出比较突出的问题10多个。分层召开党小组会、中层干部会、教师会，对突出的重点问题进行反馈、分析，有针对性地开展教育、纠偏、改正，让XX学校的每一个教师明白什么事能做什么事不能做、什么事该做什么事不该做，进一步画清了教师在教育教学中绝对不能触碰的红线。对政治意识薄弱、理论学习不深入、疫情防控不得力、违反“双减”政策等问题，启动领导组、监委会“提醒谈话”程序，随时跟踪、定期汇报，积极研判整改的进度和成效，明确教师工作的方向。

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二、完善监督，相助协调，规范育人的防线

学校监督委员会是完善学校基层单位的内控机制，是加强党风廉政建设、强化对基层权力监督有效机制。学校制定了《XX市XX学校监督委员会日常监督事项清单》，明确了监委会的工作要求、组织机构、监督清单、监督流程等，对党务、政务、财务、服务四个方面的监督事项、监督内容、责任部门进行了相对的分工。学校监督委员会能常态化履职尽责，真正发挥监督委员会的监督职能，规范学校各项工作的运行。学校是一方纯净、原美的净土，愿学校全体师生能回归原点、不求功利，让XX校园变得更加纯粹、温润。监督并不是不信任，而是更加关注每个教师的生命成长，愿他们能在静谧、美好的校园静下心来专心教书育人，生活更加的幸福。工作中，同事之间分工不同，相互之间的监督提醒，是为了和谐地相遇相处、协调发展。在监委会监督的同时，能强化教师的规范意识、法制意识，在内心深处筑牢育人的防线。

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三、实施双培，齐头并进，提升育人的准线

学校有一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，他们推动着、成就着XX学校的教育事业不断前行，但这支队伍的现状过于老龄化，其中低于40岁的教师不足五分之一。实施“双培”计划，是学校加强教师队伍建设的措施之一，其目的就是要促进中青年教师的成长、成熟，让他们尽快成为学校发展的中坚力量，让学校老中青教师青黄相接、有机发展。“双培”就是让中青年教师在政治素质和业务素质两个方面共同提升、共同发展，让他们成长为业务骨干的同时，能同时吸进党员队伍，承担起学校管理岗位责任，发挥先锋模范作用，尽快成为教学、管理的行家里手。“双培”计划，是中青年教师发展的机遇，更是学校可持续发展的需要。中青年教师要在政治和业务两个方面齐头并进发展，是我给他们提出的成长目标，也是他们事业不懈追求的准线。我相信，这样的“双培”动作，他们在急难险重、师德师风、关爱学生、爱岗敬业、安全文明等面前一定会有令人信服、突出的表现。

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四、爱与责任，相得益彰，成就育人的绿线

没有爱就没有教育。教育需要爱，需要教师能爱自己的学生、爱自己的学校、爱自己的事业；爱的同时，教师自然会承担起对学生、对学校、对事业的一份责任。所以说爱与责任是一对孪生兄弟，二者相得益彰，定会成就一个教师完美的育人事业。一个教师，如果能以爱与责任承担起自己的那一份教书育人的事业，一定会从心底、油然而生出对教育事业的热爱，一定会积极、乐观地来做好这份工作，一定会主动解决教育过程中的难题。在爱与责任的驱使下，学校的教师在疫情防控、延时辅导、落实双减、开展家访、后进生转化、结对帮扶、志愿服务等方面都表现出极大的热情，取得了可喜可贺的成绩。一个教师的爱与责任是其事业成长的绿线，会引领一个教师走得更远、飞得更高。

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作风建设永远走在路上，没有休止符；只有持之以恒，才能久久为功。XX学校以“四线”为导航，扎实推进校园作风效能建设，必能创建冰清玉洁的校园环境，助推学校高品质发展，开启校园发展的新征程。