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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
八年级音乐上册《采花》教学课件.
一、教学内容
本节课选自八年级音乐上册教材第五单元《民谣之美》，具体章
节为《采花》。本节课将详细讲解歌曲《采花》的旋律、节奏、歌词
及背后的文化内涵。
二、教学目标
1.让学生掌握歌曲《采花》的旋律、节奏及歌词，能熟练演唱；
2.了解歌曲《采花》所蕴含的民间文化，培养学生对我国民族音
乐文化的热爱；
3.提高学生的音乐鉴赏能力，培养音乐审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学难点：歌曲《采花》中的节奏变化、旋律跳跃；
2.教学重点：歌曲《采花》的旋律、节奏、歌词及民间文化内涵。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔；
2.学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师播放一段民间采花的视频，引导学生关注民间文化；
学生分享自己对民间音乐的了解，激发学习兴趣。
2.歌曲学习（10分钟）
教师带领学生学习歌曲《采花》的旋律、节奏，指导学生正
确演唱；
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏、歌词的正确性。
3.例题讲解（15分钟）
教师针对歌曲《采花》中的难点，进行详细讲解；
学生通过实例分析，加深对难点知识的理解。
4.随堂练习（10分钟）
教师设计练习题，巩固学生对歌曲《采花》的理解；
学生自主练习，教师个别辅导。
5.歌曲演唱展示（5分钟）
学生分组演唱歌曲《采花》，展示学习成果；
教师点评，给予鼓励和建议。
教师回顾本节课的学习内容，强调重点；
学生分享学习收获，提出疑问。
六、板书设计
1.《采花》
2.歌曲旋律、节奏、歌词；
3.民间文化内涵；
4.教学难点与重点。
七、作业设计
1.作业题目：学唱歌曲《采花》，了解其背后的民间文化；
2.答案：歌曲《采花》的歌词、旋律、节奏正确，对民间文化有
一定的了解。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，查找不足，
为下一节课做好准备；
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2.拓展延伸：鼓励学生课后搜集其他民间音乐作品，了解不同地
区的民间文化，提高音乐鉴赏能力。
重点和难点解析
1.教学难点：歌曲《采花》中的节奏变化、旋律跳跃；
2.例题讲解：针对歌曲中的难点进行详细讲解；
4.作业设计：确保学生掌握歌曲《采花》的歌词、旋律、节奏及
民间文化内涵。
一、教学难点解析
1.拆分节奏：将复杂的节奏型拆分成简单的节奏单元，让学生先
掌握基本节奏，再逐步组合；
2.旋律分析：
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