北师大版一年级数学下册第一单元20以内数与加法.pptx

第一单元20以内数与加法

第1课时古人计数(一)

练习一从古到今的计数;1.数一数，画一画，填一填。

(1)古人数采回的野果，用摆石子，你能接着画一画吗？;【点拨】看图数一数，采回15个野果，用1个石子表示1个野果，摆15个石子来表示，已经摆了2个，再摆13个。;(2)现代人可以用小棒图代表野果，画一画。;【点拨】用1根小棒代表1个野果，15个野果用15根小棒表示，已有5根，再画10根。按照20以内数的顺序，一个一个地数，依次填空；从10往后数5个数，是15，所以比10多5是15。;2.数一数，填一填。

(1)比10多1是______。(2)比10多9是______。

(3)比10多______是16。(4)比10多______是20。

(5)比______多5是15。(6)18比10____________。;3.你能画出小棒表示下面各数吗？;第一单元20以内数与加法

第1课时古人计数(一)

练习二认识1捆小棒

及用小棒表示11~20;1.数一数，填一填。;2.数一数，下面哪组小棒刚好可以捆成1捆表示1个十？在里画“√”，并连一连。;3.填一填，画一画。;【点拨】1捆小棒表示1个十，2根小棒表示2个一，1个十，2个一合起来是12；1捆小棒是1个十，6根小棒是6个一，合起来是16；1个十，4个一合起来是14，画1捆加4根小棒；2个十，是20，画2捆小棒。;4.下面各数，除了用小棒表示，还可以怎样表示呢？画一画。;【点拨】可以用大小不同的图形表示，如：1个大三角形表示1个十，1个小三角形表示1个一；1个大正方形表示1个十，1个小正方形表示1个一；1个大圆表示1个十，1个小圆表示1个一。合理即可。;第一单元20以内数与加法

第2课时古人计数(二)

练习一计数器上认识

11~20与计算10加几;1.想一想，填一填。;;3.算一算。

10＋5＝10＋8＝

7＋10＝10＋10＝

3＋10＝10－4＝

6＋10＝10＋0＝;4.小朋友用两个一样的珠子表示数，在你认为正确的()里画“√”。;第一单元20以内数与加法

第2课时古人计数(二)

练习二11~20各数比大小;1.填一填，比一比。;2.在里填上“”或“”。

8691013181716

1420192018171516;3.看一看，填一填。;4.里可以填哪些数？(写出所有情况)

15里可以填__________________________

_______________________________。

17里可以填__________________________

_______________________________________。;5.里最大可以填几？

14192011;第一单元20以内数与加法

第3课时

搭积木?十几加几、十几减几;1.一共用了多少块积木？;【点拨】求一共用了多少块积木，就是用摆好的14块，加上小朋友手里的3块，写出算式为14＋3，计算14＋3时，可以用接着数的方法计算；也可以先算4＋3＝7，再算10＋7＝17；还可以先算4＋3＝7，再算14＋3＝17。;;【点拨】求还剩多少块积木，用原来的17块减去拿走的3块，写出算式为17－3，计算17－3时，可以用倒着数的方法计算；也可以先算7－3＝4，再算10＋4＝14；还可以先算7－3＝4，再算17－3＝14。;3.算一算。

10＋7＝11＋6＝

11＋4＝