《化学肥料》优教教学课件2.pptVIP

农作物缺钾的表现：叶缘失绿，焦枯、卷缩复合肥同时均匀的供给作物多种营养元素，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。多元肥效磷酸氢二铵、磷酸二氢铵、硝酸钾、磷酸钾等微量元素肥料促进植物生长发育，增强抗病能力。促进生长硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等某农场棉花，枝叶生长不茂盛，需施用化肥（）A．K2SO4B．CO(NH2)2C．Ca(H2PO4)2D．KClB知能训练化肥对提高农作物的产量具有重要作用。但是，化肥的无节制施用也会污染土壤、大气和水环境。合理施用化肥农药对提高农作物的产量也具有重要作用。但农药本身有毒，施用不当会带来对自然环境的污染和对人体健康的危害。合理施用农药农药在自然界中的转移讨论：综合人口数量、耕地面积、粮食产量和环境等因素，讨论化肥和农药的功与过。某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是（）A．化肥的肥效快B．施用化肥可使农作物增产C．施用化肥不会造成环境污染D．复合肥能给农作物提供几种营养元素C知能训练二、化肥的简易鉴别探究：初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法碳酸氢铵磷矿粉硫酸钾比较颜色：氮肥：白色；磷肥：灰色；钾肥：白色氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性白色固体白色固体白色固体白色固体灰白色固体暗灰色固体无味无味无味无味无味易溶易溶易溶易溶不溶部分溶刺激性气味闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味氮肥钾肥(NH4)2SO4NH4ClK2SO4KCl加熟石灰粉末研磨放出有刺激性气味的气体无具有刺激性气味的气体放出与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥讨论：总结初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。铵态氮肥与碱混合加热，都有氨气放出2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2NH3↑+2H2O(NH4)2SO4+2NaOH===Na2SO4+2NH3↑+2H2O△△铵态氮肥的检验注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混合施用，否则会降低肥效。无氨味有氨味氮肥尿素硫酸铵、氯化铵、硝酸铵加硝酸钡溶液硫酸铵硝酸铵、氯化铵有白色沉淀无白色沉淀加硝酸银溶液氯化铵硝酸铵无白色沉淀有白色沉淀氮肥的简易鉴别加碱取下列化肥与熟石灰粉末混合研磨后，能闻到刺激性气味的是（）A、氯化钾B、碳酸钾C、硫酸铵D、磷酸钙C知能训练课堂小结化学肥料化肥简介化肥的定义化肥的种类各种化肥对植物的作用合理施用化肥、农药化肥的简易鉴别初步区分氮肥、磷肥和钾肥氮肥的简易鉴别EndThankyou结束***下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页课题2

化学肥料学习目标1.知道一些常用化肥的种类和作用；2.认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；3.通过实验探究，了解化肥的检验方法和步骤。植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。天然有机肥——人畜粪便、植物体等沤制成的肥料化肥——以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料一、化肥简介农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。化学肥料的分类氮肥（含N）：碳酸氢铵NH4HCO3磷肥（含P）：磷酸钙Ca3(PO4)2钾肥（含K）：硫酸钾K2SO4复合肥（同时含有两种或两种以上的重要营养元素的化肥）：磷酸二氢铵NH4H2PO4