大班健康活动《玩转竹竿》PPT.pptx

大班健康活动《玩转竹竿》

CATALOGUE

目录

活动背景与目的

竹竿运动基础知识

竹竿游戏设计与实践

幼儿参与体验过程记录

活动效果评估与总结

延伸拓展：竹竿运动在日常教育中应用

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活动背景与目的

竹竿舞是一种源于中国民间的传统舞蹈，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。通过竹竿的敲击和舞蹈者的跳跃，展示出独特的韵律和美感。

在当今社会，健康教育越来越受到重视。通过体育活动培养学生的健康意识、锻炼习惯以及团队协作精神等，对于学生的全面发展具有重要意义。

健康教育的重要性

竹竿舞的起源

通过竹竿舞的练习，锻炼学生的肌肉力量、灵敏度和协调性，提高学生的身体素质。

增强体质

培养节奏感

弘扬传统文化

竹竿舞需要舞蹈者根据竹竿敲击的节奏进行跳跃，有助于培养学生的节奏感和音乐感。

竹竿舞作为中国传统文化的一部分，通过活动的开展，有助于传承和弘扬传统文化。

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竹竿运动基础知识

竹竿舞起源于中国的少数民族，如黎族、苗族等，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

竹竿舞的起源

随着社会的发展和文化的交流，竹竿舞逐渐传播到各地，并融入现代舞蹈元素，形成了多种风格。

竹竿舞的发展

竹竿舞的基本步伐包括前进、后退、左右移动等，需要配合竹竿的开合节奏进行。

基本步伐

在竹竿舞中，身体的协调性非常重要。舞者需要保持身体平衡，同时与竹竿的开合节奏保持一致。

身体协调

竹竿不仅是舞蹈的道具，也是舞者表达情感的工具。舞者可以通过竹竿的开合、敲击等动作来表达不同的情感。

竹竿的运用

竹竿的选择

选择长度适中、粗细均匀、质地坚硬的竹竿，以确保舞者的安全。

场地的选择

选择宽敞、平坦、无杂物的场地进行竹竿舞活动，以避免意外事故的发生。

安全防护

在进行竹竿舞活动时，舞者应穿着舒适的运动鞋和服装，并佩戴好相应的安全防护用品，如护腕、护膝等。

注意事项

在活动过程中，舞者应注意观察周围环境和同伴的动作，避免相互碰撞或受伤。同时，要合理安排活动时间和强度，避免过度疲劳。

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竹竿游戏设计与实践

根据班级人数，将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

游戏人数与分组

每轮游戏时间5-10分钟，可进行多轮，确保每个幼儿都能充分参与。

游戏时间与轮次

每组幼儿需在规定时间内，通过竹竿的传递和配合，完成指定任务，如穿越竹竿阵、搭建竹竿塔等。

游戏目标与任务

制定明确的游戏规则，如竹竿不能落地、不能用手触碰竹竿等。根据游戏表现，给予幼儿相应的奖励和惩罚。

游戏规则与奖惩

选用长度适中、轻便且安全的竹竿，确保幼儿能够轻松拿取和传递。

竹竿选择

准备一些彩带、铃铛等装饰物，增加竹竿的美观性和趣味性。

辅助材料

确保游戏场地安全，提供必要的防护措施，如软垫、安全帽等。

安全防护

现场布置

根据游戏需求，布置竹竿阵、搭建竹竿塔等场景，营造浓厚的游戏氛围。

游戏场地选择

选择宽敞、平坦且安全的室内或室外场地进行游戏。

音乐与氛围

播放欢快的背景音乐，增加游戏的趣味性和活力。同时，鼓励幼儿积极参与，营造热烈的游戏氛围。

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幼儿参与体验过程记录

根据幼儿的兴趣和意愿，将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。

分组方式

鼓励幼儿在游戏中互相协作，共同完成任务。通过小组讨论和分工，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

合作策略

游戏规则讲解

教师向幼儿们讲解游戏规则，确保每个幼儿都能理解并遵守规则。

精彩瞬间捕捉

教师用相机或手机捕捉幼儿们在游戏中的精彩瞬间，如成功完成任务、开心的笑脸、有趣的动作等。

回顾与分享

在游戏结束后，教师组织幼儿们回顾游戏中的精彩瞬间，并鼓励他们分享自己的游戏体验和感受。这有助于增强幼儿的自信心和表达能力，同时也能让他们更好地理解和欣赏自己的表现。

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活动效果评估与总结

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通过观察孩子们在活动过程中的表现，如参与度、兴趣、技能掌握情况等，来评估活动的效果。

观察法

向参与活动的孩子和家长发放问卷，收集他们对活动的反馈和评价，以便更全面地了解活动效果。

问卷调查法

在活动前后对孩子们进行相关的技能测试，通过对比测试结果来评估活动对孩子们技能提升的效果。

测试法

孩子们掌握了竹竿舞的基本步伐和节奏，能够自信地展示竹竿舞。

孩子们的身体协调性、灵敏度和耐力得到了提高，体能素质有明显提升。

孩子们在活动中学会了合作与分享，增进了彼此之间的友谊和信任。

在活动过程中，部分孩子表现出对竹竿舞的畏难情绪，需要在今后的活动中加强引导和鼓励，帮助孩子们克服心理障碍。

针对不同年龄和技能水平的孩子，应制定个性化的教学方案，确保每个孩子都能在活动中获得成长和进步。

在活动组织和实施过程中，应加强与家长的沟通和合作，以便更好地满足孩子们的需求和期望。

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延伸拓展：竹竿运动在日常教育中应用

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社交能力

竹竿运动是一种集体性活动，需要幼儿与同伴相互配合、协作，有