幼儿教师职业道德与专业发展 课件 第四章 师师关系中的职业道德.pptx

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1.状态

状态指一个人在生活和职业工作中所表现出来的形态。这里特指教师在职业生涯中的成长、发展、成熟等各个不同时期所表现出来的外在形态和精神态势。

2.三种职业状态

三种职业状态在这里特指教师在职业生活和教育教学活动中所呈现出的三种状态,即自我状态、性格状态和修炼状态,也是教师职业道德建设的三个进阶层次。

第一种状态是自我状态,指人的思想和感觉一致的一个内在系统,是一种前后感受一致的行为模式或经验模式。

第二种状态是性格状态,指由于人的性格不同而表现出的不同的外在比较稳定的行为模式。

第三种状态就是修炼状态,指通过人后天的有意识的修养和实践磨炼而达到的高水平和高境界的行为模式。;(二)基本理念

从自我状态到性格状态、修炼状态的精神升华,是金字塔模型不断追求圆满的状态。

一个人能够达到真正的修炼状态的时候,他应该做到这样三个方面:

第一,接纳自己原本的感受。

第二,与内在的自己和谐,并建立外在的和谐的人际关系。即外在和内在达到一致,或者说“心里怎么想,就会怎么表达”。如果内在和外在不和谐,你所表达出来的东西和真实的想法就是不一致的。

第三,自己的生命能量精神和谐一致。在修炼状态水平很高的情况下,我们就可以在师师关系中呈现出良好的状态以及良好的职业道德。;;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;;;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容