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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

美术教案优秀5篇

美术教案篇一

一、教学目标

1.初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。

2.通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、

塔顶等塔的结构，提高学生的用线、粘土或其它材料等进行造型的感

受力和表现力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力。

3.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结

晶，更是建筑史上的伟大成就。

教学重点：通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、

塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线、粘土或其它材料等进行造

型的感受力和表现力；

教学难点：能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结

构。

课时：2课时

第一课时

课前准备

师生共同收集有关塔的文字资料、图片，有兴趣的学生寻访家乡

的塔，了解塔的历史，并对塔进行摄影、写生等。

教学过程

（一）探究主题，明确分工。

1

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

1.欣赏名塔。展示世界各地的名塔图片。

2.引出主题。师生共同讨论出一些问题：

（1）塔的历史是如何发展演变的？

（2）著名古塔的主要材料是什么？

（3）塔的外形有什么特征？根据外观有哪些分类？

（4）世界各地有哪些著名的塔？

（5）我们的家乡有塔吗？谁去写生、摄影过？

（6）收集有关塔的图片和画作并欣赏。

（7）我们能不能设计有奇特功能的塔或制作立体的塔（各种材

料）。

3.小组分工。

每小组根据自己课外资料，自由选择以上主题之一，进行探究。

(最后一项第二课时执行。)

途径：

（1）已资料。

（2）课堂上上、收集有关塔的图书、邮票等资料。

（3）对图片进行徒手画等。

(二）自主学习，了解内涵。

各小组根据主题，有重点自主学习，老师巡回指导。

(三)各组反馈，展示成果。

学生交流自己图片，讨论、介绍古塔。

师生讨论交流：

2

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

1.大家想了解考古吗？祖国各地有许许多多的宝塔，谁能说说古

代的塔是做什么的呢？

（登高望远、为了纪念某个人或某件事、为了保藏经书……）

教师：的古塔是随佛教传入我国的，有时为了登高望远，镇潮汛。

如六和塔。有时为了纪念某人或某事……

2.这么雄伟的塔，古人用什么材料建造起来的呢？

（最早的时候，可能是用土堆积起来。后来一般用石块砌成，或

用木料建造，或用各种材料综合起来……）

（塔的建造说明劳动人民的智慧）

（答案林林总总，让学生用文字、图片、实物来验证*我*。）

3.塔的外形结构怎样？各部分有什么特点？根据外观有哪些分

类？

（塔有塔基、塔身和塔尖组成。塔基