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初二物理物态变化教案【精选15篇】

初二物理物态变化教案篇1

教学目标

了解物质常见的三种状态及状态之间是可以转化的。

了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。

教学重难点

探究晶体和非晶体的熔化和凝固的规律；学习利用图像分析数据找规律方法。

教学工具

多媒体

教学过程

一、引言：

物质的三种状态及变化

1、物质有三态：固态、液态、气态。

2、物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变。

二、新课：

（一、）熔化和凝固现象

探究实验：

1、提出问题：不同物质的熔化与凝固的规律一吗？主要是探究熔化与凝固时的温度变化、状态变化规律。

2、假设和猜想：不同物质的熔化规律相同。不同物质的熔化规律不相同。实验所需器材。

3、试验设计及要求：把硫代硫酸钠和蜡加热，并把温度计放入两种物质中，从40℃开始1分钟观察它们的状态和读出相应的温度，直到全部熔化后为止。

思考：

对海波的加热方式是水浴加热，实验中为什么要水浴加热？

注意事项：

（1）注意温度计和酒精灯的正确使用。

（2）熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌。

4、海波与蜡的熔化曲线分析。

5、结论：

1、海波有一定的熔化温度；（达到48℃）熔化过程吸收热量，保持温度不变。

2、石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。

（二）熔化

常见的晶体和非晶体。

晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属。

非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青。

1、晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定的熔化温度。

2、熔点：晶体熔化时的温度。

3、晶体熔化条件：

（1）达到熔点；

（2）继续吸热。

几种晶体物质的熔点

（三）凝固

1、晶体凝固时有确定的温度；非晶体凝固时没有确定的温度。

2、凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。同一种晶体物质，凝固点=熔点。

3、晶体凝固条件：

（1）达到凝固点；

（2）继续放热。

（四）熔化吸热、凝固放热

解释现象

把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化？

初二物理物态变化教案篇2

一、选择题

1.下列物态变化中，需要吸热的是

A.凝固

B.液化

C.熔化

D.凝华

2.以下关于物态变化的说法中正确的是()

A.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也会变干，这是升华现象

B.放在衣橱里的樟脑丸最终“消失“了，这是蒸发现象

C.寒冷的冬天，玻璃窗上有冰花，这是凝华现象

D.用久的白炽灯泡内壁发黑，这是凝固现象

3.下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是()

(1)春天，冰雪融化汇成溪流

(2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去

(4)冬天，室外草地上出现了霜.

A.(1)(2)

B.(1)(3)

C.(3)(4)

D.(2)(4)

4.萘的熔点和凝固点都是80℃，当温度恰是80℃时，萘将处于()

A.固态

B.液态

C.固液共存态

D.以上三种情况均可能

5.下列说法中正确的是()

A.夏天，我们看到的冰糕冒“白气”是一种汽化现象

B.深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的

C.高压锅是利用液体沸点随液面上方气体压强的增大而降低，使食物容易被煮熟

D.电冰箱是利用致冷物质迅速蒸发吸热;使电冰箱内温度降低

6.下列现象与物态变化对应正确的是()

A.天气突然变热墙上起汽水--液化

B.打开热水瓶盖，瓶口冒“白汽”--汽化

C.冬天洗热水澡时，窗玻璃“模糊”--升华

D.冬天的早晨，草坪上的青草叶上有霜--凝固

7.下列有关说法中正确的是()

A.春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象

B.夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象

C.秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象

D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象

8.下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释，其中正确的是()

A.冬天在菜窖里放几桶水，利用水凝固放热防止菜被冻坏

B.衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了

C.清晨花草上的小露珠是由空气液化而形成的

D.发烧时在身体上擦些酒精降温是因为酒精的温度低

9.下列物态变化中，都需要吸热的是()

A.熔化、汽化

B.汽化、凝固

C.液化、凝华

D.熔化、升华

初二物理物态变化教案篇3

教学目标：

1、知识和技能

理解气态、固态和液态是物质存在