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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
四嫦娥奔月（教学设计）粤教版六年级上册
综合实践活动
主备
人
备
课
成
员
本节课的主要教学内容是粤教版六年级上册综合实践活动中的“四嫦娥
奔月”。学生将学习关于嫦娥奔月的传说、诗歌、故事等相关知识，通
教
过分析故事情节、理解诗歌意境、探讨科学原理等方式，深入理解我国
学
优秀的传统文化，并激发对科学的探究兴趣。
内
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了
容
关于月亮的古诗、成语等，对本节课的内容有了初步的了解。同时，学
分
生在之前的科学课程中学习了关于天文的知识，能够对本节课中的科学
析
原理进行探究。通过本节课的学习，学生将进一步丰富对月亮的认识，
提高审美情趣和科学素养。
核
本节课的核心素养目标包括：提高学生的文化认同感，增强民族自豪
心
感，培养学生对传统文化的热爱和传承；培养学生对科学的探究精神和
素
创新意识，激发学生对天文知识的兴趣；培养学生合作、交流、探究的
养
学习能力，提高学生的审美情趣和科学素养。通过本节课的学习，使学
目
生在知识、能力、情感价值观等方面得到全面发展。
标
重重点：1.嫦娥奔月的传说故事及相关诗歌的理解。2.探讨科学原理，
点了解月球的相关知识。
难难点：1.理解嫦娥奔月传说背后的深层文化内涵。2.结合科学知识，
点探究嫦娥奔月故事中的科学原理。
及解决办法：1.通过讲解、讨论、分组合作等方式，帮助学生深入理解传
解说故事和诗歌。2.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示月球的
决相关知识，引导学生进行科学探究。3.设置互动环节，鼓励学生提问和
办发表见解，以提高学生的参与度和理解力。4.结合课后作业，让学生进
法一步巩固所学知识，提高实际应用能力。
学
具
多媒体
准
备
课
新授课教法学法讲授法课时第一课时
型
步师生互动设计二次备课
骤
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
教教学方法：
学1.讲授法：教师通过讲解嫦娥奔月的传说故事、相关
诗歌和科学原理，引导学生理解文化内涵和科学知识。
方2.讨论法：学生分组讨论，分享对嫦娥奔月故事的理
法解和感悟，培养学生的合作和交流能力。
与3.探究法：教师引导学生运用科学方法，探究嫦娥奔
月故事中的科学原理，激发学生的探究精神和创新意
手识。
段教学手段：
1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频、图片等资
源，直观展示嫦娥奔月的故事情节和科学原理，提高学
生的学习兴趣和理解力。
2.教学软件：运用互动式教学软件，开展游戏、模拟
等互动环节，增加学生的参与度和实践能力。
3.网络资源：利用网络资源，如天文网站、科普文章
等，拓宽学生的知识视野，促进学生自主学习。
4.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩
固所学知识，提高实际应用能力。
教一、导入新课（用时5分钟）
学同学们，今天我们将要学习的是《四嫦娥奔月》这一章
节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道
流嫦娥奔月的故事吗？”这个问题与我们将要学习的内容
程密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣
和好奇心，让我们一同探索嫦娥奔月的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解嫦娥奔月的基
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