医院医学医疗护理报告模板 (135).pptxVIP

;目录;一.说课程性质;一.说课程性质;一.说课程性质;二.说课程目标;二.说课程目标;本课程开设在护理专业de第三（一七周、每周四学时）、第四学期（一三周、每周四学时）,共计一二零学时.

本课程是一门实践性很强de课程,教学内容组织与安排必须遵循学生职业能力培养de基本规律,遵循循序渐进、理论联系实践de教学原则,有序地将“学、思、练”结合.

根据护理专业特点,教学内容力求体现现代护理模式,以“人de健康为中心”de身体、心理、社会适应与文化精神需求等各层面de整体性护理.;三.说课程内容;三.说课程内容;以护士执业考试为导向,以护生技能培养为目标;四.说课程设计;四.说课程设计;实训课内容:

;五.说教学实施;五.说教学实施;五.说教学实施;六.说教学资源;成人护理实训室;六.说教学资源;六.说教学资源;七.说教学效果;七.说教学效果;七.说教学效果;七.说教学效果;每学期期中考核（人机话对模式）通过率九八%

每学期期末考试,通过率九零%,

护士职业考试通过率为九三%;将SP(标准化病人)引入课堂.

在情景模拟教学中,将同学分成二组,一组扮演患者,一组扮演护理人员.

患者模拟疾病主要表现；

护士根据患者表现推断出疾病,并作出正确de护理.;;奶量,妈妈们永恒de话题;母乳喂养是没有刻度de过程

奶量仅作为指导,和在必要情况下de干预

并不是标准

宝宝不是流水线下来de产品

观察自己de宝宝最重要;;宝宝越大,乳汁吃de就越多?

当宝宝表现de不满足,就是饿了?

对家中de照顾者有一个参考值

证明自己:让妈妈明白自己de奶是够de

安心踏实de喂下去

决不是为了刻度;体重增长不良

出生一零天后依然体重下降

出生三周未回到出生体重

第一个月体重增长在百分位一零以下

.

母婴分离

婴儿因疾病消耗过大·

先天性心脏病

SGA等;第一天三零ML／顿是不必要de！;第一个二四小时,初乳分泌量在二五-五六ml,婴儿平均吃到三七.一ml(七-一二二.五ml范围）·

宝宝胃容量五-七mI（约二ml／千克

第二天,初乳分泌量在一一三-一八五ml

第三天,乳汁量增加至平均四O八ml(九八.三-七七五m！范围内）·宝宝胃容量二二-二七ml(sml／干克）

第五天,乳汁平均增加至七零五ml(四二五.五-八七六毫升范围内）·宝宝胃容量平均五七ml(一七ml每干克）;排泄是金标准

一-六天,每天增加一次尿,之后维持六-八次尿

一-三天,每天增加一次大便,胎便五天抖院,第一个月通常三-八次便

·生理性减重不低于七％-一零%

·产后一零-一四天回到出生体重

·理解新生儿de哭声

·哭与饿没有必然de联系

;全家人一起调试与宝宝de节奏;一-六个月de母乳喂养;一-六个月一如何判断TA吃饱了;一-六个月一重视其它发育特点;背奶妈妈一一天要背多少奶;宝宝是不是吃奶瓶吃太多了

上班前够纯母乳喂养,BUT

上班后总是吸不出宝宝需要de奶量

奶瓶流速过快

以奶瓶作为主要安抚方式,比如睡前给奶瓶婴儿有较强de安抚需求

奶瓶喂养需要模仿乳房喂养,有回应,有间歇;宝宝是不是吃奶瓶吃太少了;六个月后～宝宝开始添加辅食

添加辅食之后de能量需求（粗略折算）;一岁以前奶是主要de营养来源;六个月后一宝宝开始添加辅食;一岁以后;一岁以后一我怎么知道TA吃够了;要喂到更久吗?;永远给他/她最好de

就像最初选择母乳喂养

是因为我们是妈妈de本能

愿你可以一直,踏实de喂下去

并从中更了解,更加自信从容......