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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

高三英语备课组备考复习工作计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来

的工作生活满心期待吧!何不好好地做个（工作计划）呢?但是相信很

多人都是毫无头绪的状态吧，下面是为大家收集的（高三英语）备课

组备考复习工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三英语备课组备考复习工作计划篇1

一、指导思想

本学期英语教学，我们将以20__年浙江省一般高考考试说明为

依据，以新课程标准为准绳，制订详细周密的教学计划，切实抓好高

三英语教学工作。密切关注高考动态，联系学生实际，努力提高学生

运用英语的能力和答题技巧，竭尽全力帮助学生在高考中取得好的成

绩。

二、教学内容及主要复习思路

根据《20__考试说明》规定的考试内容，高三下学期我们计划完

成三个阶段的任务：

第一、第一轮复习后阶段，即基础知识复习，关注词汇，语法基

础知识和高考综合能力的结合。

第二、考题知识训练，即语法专项和能力专项复习，计划4月中

旬(即市二模前)结束，注重解题（方法），阅读理解和书面表达的训练。

第三、模拟训练，5月底结束，注重应试能力的培育和应试的

心理素质的提高。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

上述计划只是高三下学期的教学基本框架，并非一成不变，有些

项目为了提高效率，避开单一性，可能交叉进行。模拟训练以后的时

间将回归课本，让学生自主学习，查漏补缺，巩固基础。

三、备课组活动

在平时测试或练习试题的选编上，我们尽可能发挥备课组集体力

量，精挑细选好题，主要是以高考真题和导与练为参考复习资料。我

们将密切关注高考考试说明内容，结合学情，对计划作适应调整。加

强备课组活动，仔细讨论（教学方法），优化教学过程，通过各种有

效的教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络。通过强化训练，

提高学生的综合语言运用能力，并逐步达到高考要求。力争通过师生

半年的共同努力，实现今年高考我校英语学科新的突破。

高三英语备课组备考复习工作计划篇2

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为

基础，制订详细周密的复习计划，切实搞好高三英语复习工作、密切

关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生

运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生基本情况分析

英语学科历来是成绩较弱的一个科目，如果一个学生的语言基础

没打好，那么到了高中尤其到了高三体现英语综合运用能力时期，他

就会感到很吃力。我们这一届高三学生（英语学习）过程中就存在这

样的问题。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1)基础知识薄弱。这一问题比较严重，学生们词汇量少，对于词

汇及其用法，基础语法等掌握得不够扎实。这都会影响到听、说、读、

写等技能的提高。

2)阅读理解能力弱。这与学生们平时不重视有关，许多学生只单

纯背单词，而往往忽略了阅读或者根本没有耐心去阅读，这与高三阶

段以培育和提高阅读理解能力为主的教学要求是背道而驰的。

3)写作能力弱。因为前面的学习环节出了问题，所以大部分的学

生无法表述