工程测量技能大赛方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、大赛背景

随着我国经济的快速发展，基础设施建设需求日益增长，工程测量作为工程建设的重要环节，其技术水平和人才素质对工程质量和安全具有重要意义。为提高工程测量专业学生的实践操作能力，培养适应社会发展需求的复合型人才，特举办本次工程测量技能大赛。

二、大赛目的

1.培养学生的工程测量实践操作能力，提高学生的综合素质。

2.检验和展示我国工程测量教育成果，促进工程测量专业教学水平的提升。

3.激发学生对工程测量专业的兴趣，增强学生的专业认同感。

4.为我国工程测量行业选拔优秀人才，推动工程测量技术进步。

三、大赛主题

“创新、实践、协作、共赢”

四、大赛组织机构

1.主办单位：XX大学

2.承办单位：XX大学工程测量教研室

3.协办单位：XX测绘院、XX工程公司等

五、大赛参赛对象

1.全日制在校本科生、研究生。

2.已毕业的工程测量专业相关领域的从业者也可报名参加。

六、大赛内容

1.理论知识竞赛：考察参赛选手对工程测量基本理论、法规、标准等方面的掌握程度。

2.实践操作竞赛：包括平面控制测量、高程控制测量、地形图测绘、GPS测量等实际操作项目。

3.创新设计竞赛：鼓励参赛选手发挥创新精神，设计具有实用价值的工程测量方案。

七、大赛流程

1.报名阶段：参赛选手填写报名表，提交相关材料，经组委会审核通过后，确认参赛资格。

2.准备阶段：参赛选手根据大赛要求，进行理论知识学习和实践操作训练。

3.竞赛阶段：

a.理论知识竞赛：采取笔试形式，限时完成。

b.实践操作竞赛：现场进行，限时完成。

c.创新设计竞赛：提交设计方案，经评审委员会评选。

4.评审阶段：评审委员会对参赛作品进行评审，确定获奖名单。

5.颁奖阶段：举办颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品。

八、大赛奖项设置

1.个人奖项：

a.理论知识竞赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

b.实践操作竞赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

c.创新设计竞赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2.团体奖项：根据参赛队伍的整体表现，评选最佳团队奖。

九、大赛经费

1.大赛经费由主办单位、承办单位及协办单位共同承担。

2.大赛经费主要用于场地租赁、设备购置、宣传推广、奖品发放等方面。

十、大赛宣传

1.通过学校官网、微信公众号、海报、海报等形式进行宣传。

2.邀请媒体进行报道，扩大大赛影响力。

十一、大赛总结

1.大赛结束后，举办总结大会，对获奖选手和团队进行表彰。

2.编制大赛总结报告，总结经验，提出改进措施。

3.将大赛成果应用于工程测量专业教学和人才培养工作中。

十二、注意事项

1.参赛选手需遵守大赛规则，诚信参赛。

2.参赛选手应保证所提交作品的原创性，不得抄袭他人作品。

3.大赛期间，参赛选手应遵守纪律，服从工作人员安排。

本方案仅供参考，具体实施过程中可根据实际情况进行调整。

第2篇

一、大赛背景

随着我国经济的快速发展，基础设施建设日益增多，工程测量作为工程建设的重要环节，其技能水平直接关系到工程质量和安全。为了提高工程测量人员的专业技能，激发其学习热情，培养高素质的工程测量人才，特举办本次工程测量技能大赛。

二、大赛目的

1.提高工程测量人员的专业技能水平，促进工程测量技术交流；

2.增强工程测量人员的团队协作能力，培养创新精神；

3.发现和选拔优秀工程测量人才，为我国工程建设事业贡献力量；

4.提升我国工程测量行业的整体水平，推动行业健康发展。

三、大赛组织机构

1.主办单位：XX省测绘地理信息局

2.承办单位：XX省测绘学会、XX省测绘工程职业学院

3.协办单位：各市、县测绘地理信息局

四、大赛时间及地点

1.时间：2022年10月

2.地点：XX省测绘工程职业学院

五、参赛对象

1.全国各高等院校、科研院所、企事业单位的工程测量专业技术人员；

2.全国各类职业技能培训机构的工程测量专业学员。

六、大赛项目及内容

1.项目设置：

（1）工程控制测量；

（2）地形测量；

（3）建筑工程测量；

（4）工程测量数据处理与分析；

（5）工程测量新技术应用。

2.内容：

（1）理论考试：考察参赛选手对工程测量基本理论、方法、规范的了解程度；

（2）实操考试：考察参赛选手的实际操作能力，包括仪器操作、数据采集、数据处理、成果分析等；

（3）创新设计：考察参赛选手的创新意识和实际应用能力，要求参赛选手在规定时间内完成一项创新设计任务。

七、大赛评分标准

1.理论考试：占总成绩的30%，满分100分；

2.实操考试：占总成绩的50%，满分100分；

3.创新设计：占总成绩的20%，满分100分。

八、大赛奖励办法

1.设一等