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演讲人:
日期:
班主任管理方法研讨会
目录
CONTENTS
班主任角色定位与职责
班级纪律管理与氛围营造
学生个体差异与因材施教策略
家校合作共育模式创新与实践
班主任专业素养提升途径探讨
研讨会总结与展望
01
班主任角色定位与职责
角色定位
学生的心理辅导员
班主任需要了解学生的心理状态,及时帮助学生解决心理问题,促进学生心理健康发展。
班级的管理者
班主任需要制定班级规章制度,管理学生的日常行为,维护班级秩序。
学习的指导者
班主任需要了解学生的学习情况,给予学习上的指导和建议,提高学生的学习成绩。
家长与学校的桥梁
班主任需要与家长保持联系,及时反馈学生在学校的情况,协调家长与学校
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