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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
中职会计专业教学设计方案5篇
依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”
的职业教育办学方针，保障学员的就业机会，提高学员的就业能
力。中职学校该制定教案呢?以下是WTT整理的《中职会计专业教
学设计方案》，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!
中职会计专业教学设计方案1一、教学目标
1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、
结构。
2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。
二、教学重点
筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的
处理。
三、教学难点：生产过程成本的核算四、教学方法：
结合实际业务进行讲授，并给出实际业务让学生练习。
五、课时安排：
共10课时(总48课时之23—32课时)第一课时企业筹集资
金的核算
一、教学目标：
1、掌握筹集资金的账户设置
2
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
筹集资金的核算二、教学重难点：
资本公积的核算
三、教学流程：
一)导入新课：
给出学生实际业务题，如：某日，a投资者以30万元向企业
投资，款项存入银行，作为会计我们应进行账务处理?
二)新课讲授：筹集资金的账户设置：
1、“实收资本”账户(所有者权益类账户)
用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。
借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的
投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。
例如：1日收到国家投入资本500000元，存入银行。借：
银行存款500000
贷：实收资本——国家资本5000002、“资本公积”账户
(所有者权益类账户)用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者
公共积累资本的增减变动情况。
借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠
等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的结
余数。
例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120000元。
借：固定资产120000贷：资本公积120000
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
3、“短期借款”账户(负债类账户)用来核算企业从银行借入
的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。
借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，
期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。
中职会计专业教学设计方案2
中职会计专业一体化教学探讨
摘要：企业青睐的是有一定实践经验和专业理论知识、能独
立上岗的实用型人才。本文从中职学校培养会计人才的目标与市
场导向来切入，探讨了通过实行一体化教学培养出符合社会需求
的实用型会计人才。
关键词：一体化教学理论联系实际理论教学实践技能
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