小学班级管理工作总结三篇.pdf

【导语】热爱本职⼯作，事业⼼强，是做好⼯作的前提，也是搞好总结的基础。《⼩学级管理⼯作总结三篇》是为⼤家准

备的，希望对⼤家有帮助。

篇⼀

近⼀年来，在学校领导各位家长的关⼼，帮助下，全体科任教师的共同努⼒下，同学们逐渐成长，⽬前的五年级，风

正，学风浓，是⼀个优秀的集体。

我⼀直认为，习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以坚持“德育为⾸”的理念，⼤⼒加强学⽣的⾏为习惯训练，督促他

们在⽂明礼貌，卫⽣纪律等⽅⾯努⼒达到学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下⼏⽅⾯的⼯作:

⼀、抓级⽂化建设，让学⽣有归宿感，成就感

学⽣在这个集体⾥学习，⽣活，成长，就要让学⽣爱⾃⼰的级，要让学⽣爱⾃⼰的级，就要在学校的各项活动评⽐中

显⽰⾃⼰的⼒量和风貌。好的环境能够激励⼈，可以改造⼈。五年级级⼯作总结。我们常说级是学⽣另⼀个温馨的家，所

以在平常的教育教学中就⾮常重视这⼀点，不轻易让⼀个学⽣掉队，我把这样的⼀个管理理念，教育宗旨渗透在级⽂化建设

中。在“瞧我的家”这个画板中，就集中了全16个同学的特点，每个同学绘制⾃⼰喜欢的卡通画，在上⾯写出了⾃⼰的爱好，

特长，优点，不⾜，竞争对⼿，学习⽬标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有⼀个很好的参照，这也是⼀种很好的激

励⽅式，让每个孩⼦都有展⽰⾃我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学⽣每天的学习情况，卫⽣情况，纪律情况等，经

过这⼀系列的评⽐，激励性地评出当⽉的优秀之星，进步之星等。

⼆、多维约束激发责任

我认为，主任有效地进⾏级管理的过程，关键是要学⽣学会管理和⾃我管理，使每个学⽣既是管理的对象，⼜是管理

的主体，达到“管是为了不管”的⽬的，同时也是为了培养学⽣的责任⼼，没有责任⼼的⼈将⼀事⽆成，为此我和同学们⼀同制

订了级管理办法，⼈⼈参与，形成责任分摊制度，并全⾯实施，真正达到了在任何⼀个时间⾥都有⼈做事，有⼈管事，多维

管理。制定责任分⼯时，我相信学⽣，放⼿让学⽣⾃⼰选择为级做什么，让学⽣在管理的舞台上唱主⾓。这样就让所有的学

⽣意识到:级管理，我的责任。

三、培优辅差⼈⼈发展

由于各种原因，同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们都有不同层次的发展，这是⽼师最头痛的事情，我在中采⽤

了优优作为竞争对⼿，优差进⾏帮辅的形式，促使他们不同程度的提⾼学习成绩。现今社会越来越重视能⼒，成绩的好坏已不

是衡量⼈才的标准，因此我很注重能⼒的培养，创造性地开展了⼀些实践性的活动，开展了⼀些主题鲜明，教育性强的会，

有⼀些会由学⽣⾃⼰组织。这些活动的开展培养了学⽣吃苦的精神，培养了学⽣的毅⼒，提升了学⽣各⽅⾯的能⼒。

总之，和同学们朝⼣相处，他们的每⼀点进步我都感到⾼兴，欣慰;他们的每⼀次退步，懒惰我也会⽣⽓，着急。我相信

在我和同学们的共同努⼒下，同学们⼀定会茁壮成长!

篇⼆

学期末，细细回顾少先队⼯作，现总结如下：

⼀、严抓德育，把爱洒向全体学⽣

少先队⼯作，千条万条，德育⼯作是第⼀条，这是我从事少先队⼯作的深刻体会。俗话说得好，⽟不雕，不成器。学⽣的

教育离不开严格的纪律约束，针对⼩学⽣是⾮辨别能⼒差，⾃制⼒不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学⽣进⾏严格的

要求，增强教育⼒度，提⾼学⽣思想认识，促进⾏为规范。

抓好学⽣的德育⼯作来推动学⽣的全⾯发展，既是少先队⼯作的⼀个主要特点，⼜是少先队⼯作的基点。我是这样做的：

⾸先，制订相应严格的规制度。作为级学⽣遵纪守法的⾏动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实《⼩学⽣守则》和

《⼩学⽣⽇常⾏为规范》，还制订了《级公约》、《新星在这⾥闪烁园地》、《⼩组奖扣分条例》，通过全⾯的强化性的管

理，全⾯地评价学⽣的思想⾏为，⽽⼜⽤奖励措施，促进学⽣严格要求，约束⾃⼰的⾔⾏，做到勇于与不良的现象作⽃争，向

着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年，从我做起》，这样，即能及时给学⽣敲响了警钟，⼜教育学⽣明辨是⾮，实施

中也收到较好的效果。

在⼯作中，抓好级制度的建设，强化各项规章制度，针对⼩学⽣的过错⾏为，按照不同程度进⾏教育，做到⼀视同仁。

如有的学⽣喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学⽣认识

到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈⼼，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。

这样，不论是优秀学⽣还是后进⽣，同等对待，从不⼿软，使学⽣增强了纪律观念，为创建良好的风提供了基本的保障。

⼆、注重⼩⼲部的培养

每个都有⼲部，⽼师不在的时候，