中小学部编八下语文[精]《任务三 举办演讲比赛》参考教案教学设计资料教育教学资料整理.docxVIP

《任务三举办演讲比赛》参考教案

教学目标

1．探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力。

2．通过举办演讲比赛，提高组织能力、倾听能力。

3．通过开展演讲比赛，分享精彩故事，展现非凡口才，陶冶高尚的情操，培养正确的人生观、价值观。

重点难点

1．探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力。

2．通过举办演讲比赛，提高组织能力、倾听能力。

课前准备

1．个人准备：课外搜集演讲视频、音频资料，了解演讲的基本技巧，并用撰写的演讲稿自己演练。

(1)可以搜集历史名人演讲的视频或音频资料，也可以关注网络或电视上热门的演说类节目。

(2)重点关注演讲技巧，如语气、语调、重音、节奏的调配，表情的处理，体态语的运用等。

(3)自己演练时注意借鉴他人的演讲技巧，并熟记演讲词，争取脱稿。

2．活动准备：制定活动规则，具体的活动措施和任务，选出公平、公正的评委（也可由几位语文老师担任）。评委从说话的停顿、语速的快慢、语气语速的变化、动作和表情的感染力、背景音乐、课件、道具等方面对大家的表现进行评判，评出优胜者。

3．设施准备：摄影摄像器材，多媒体。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、课堂导入

演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，以及很强的感染力，能通过自己的叙述将观众带入自己的世界。同时演讲比赛也是个人综合素质的体现，要想更多的人认识自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己，好的演讲口才终身受用。

二、演讲指导

（一）符合心理规律

演讲是人的内心活动的外化，演讲必须依据人的心理活动规律进行。一方面，要把握住自己，克服紧张畏惧心理；另一方面，要想方设法取得听众的认同。

例如，美国广告设计明星玛丽·威尔斯女士的做法：进入20世纪60年代以后，美国汽车公司受到其他汽车公司的挑战和攻击，营业额大幅度下降，股东们忧心忡忡。一次公司股东会议上，主持人引进一位年轻的漂亮而充满自信的女士。主席向与会者介绍了玛丽女士，并强调大家应该听听广告界的意见。可是，主持人的话说完后，没有掌声，没有欢迎，有的是冷漠的眼神和板着的面孔。玛丽开始演讲了：

我非常理解各位的心情，也深切了解我的力量远不足以为各位分忧。事实上，活力存在于各位自己，根本无须外人分担。（话中充满真诚的理解、平等的态度，抓住听者不甘失败的心，抚之以春风，融化了冰雪）

虽然贵公司的命运掌握在各位自己手里，但是别人的一点微不足道的小意见，也很有可能启发各位的灵感，找出挽回颓势的良方。（打开了听众的封闭的心理，使自己的意见得以顺利接受）

坦白地说，贵公司在设计上、造型上都敌不过福特车，但有一点却是可以不输给他们的，那就是对顾客的爱心……（坦率、指出了弱点和优势）

各位千万不可深藏不露，要想办法把自己的优点强调出来，要让消费者了解你们对顾客的爱心！（会议室响起了热烈的掌声）

其后，美国汽车公司改造、更新了产品，销路逐渐打开，终于走出了困境。

（二）提高应变能力

演讲者所处的环境是多变的，演讲者而对的听众也是多种多样的，因而要具有很好的应变能力。

例如，美国总统布什出访匈牙利时，原准备在国会大厦前面的广场向群众做书面演讲。当他下飞机乘车来到广场时，雨下个不停，广场上成了伞的海洋，数千人在雨中等待欢迎他。轮到布什演讲时，惊人之举出现了：只见布什从衣袋里掏出讲稿，双手举过头顶，嚓嚓几下把它撕成碎片。并声明说，讲稿太长，为使大家少淋雨，改即兴讲话。话音刚落，人群中立即爆发出一片掌声和欢呼声。试想，如果布什依然照原计划讲演，那又会怎样呢？

演讲中处理意外变故的情况大致如下：

(1)时间变故

演讲的时间可能变长了，也可能压缩了。如果时间比规定的延长了，那么就得“短话长说”，“长说”不等于重复、缓慢，而是在概括的地方加以具体的分析，在抽象的概念处加以具体的解释。如果时间比规定的缩短了，那么就得“长话短说”：择其关键处，删削次要处；用其筋骨，剔除其部分血肉。

(2)听众变故

演讲时发现面对的听众比自己预想的接受能力强，就需要我们讲话的层次稍微高上一点，加些理论的分析或启发深入思考；如果发现听众的水平比自己设想的要低，就需以具体代抽象，以分析代综合，把讲话的理解难度降低一点。

(3)讲题变故

演讲时讲题有了变故。如同题目下需要变换角度，甚或临时换题目。对这样的变化要有精神准备及应变的措施。

(4)其他变故

演讲时由于过分紧张，导致突然忘词；或是演讲过程中有人递条子询问。这时一靠平时有准备，二靠当时的反应快。要能自如地应付变故，首先要能察觉变故。这需要演讲者在把握演讲目的，注意