高三物理一轮复习力的相互作用 受力分析学案提纲清北班.docVIP

2.5受力分析（清北班）

班级_______姓名________小组________

【学习目标】

1．回顾重力、弹力、摩擦力的概念,熟记各性质力的特点,会判断弹力、摩擦力的有无；

2.通过对例题的分析,按照正确的顺序受力分析,保证不丢力,不多力；

3.通过对共点力平衡的分析,知道处于平衡态、非平衡态物体的受力及运动特点；

4.通过教师讲解,能利用整体隔离法对物体进行受力分析；

【重点难点】

重点：受力分析及整体隔离法；难点：整体隔离法的应用；

【导学流程】

（一）基础感知

知识点一：受力分析

1.回忆受力分析的一般顺序。

思考1:如图所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定粗糙斜面匀速下滑,在下滑过程中B的受力个数为。

思考2：L形木板P（上表面光滑）放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q相连,如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力,则木板P的受力个数为。

知识点二：共点力平衡

1.三力平衡中F3与F1、F2的合力有什么关系？

2.多力平衡中Fn与其他力的合力有什么关系？

典例1.如图所示,轻绳AO和BO共同吊起质量为m的重物。AO与BO垂直,BO与竖直方向的夹角为θ,OC连接重物,则

A．AO所受的拉力大小为mgsinθ

B．AO所受的拉力大小为

C．BO所受的拉力大小为mgcosθ

D．BO所受的拉力大小为

思考：若AO和BO的最大承受力一样,增加重物的质量,谁先断掉？

知识点二：整体隔离的应用

思考3：如图所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A与竖直方向的夹角为30°,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比。

典例2：如图甲所示,两段等长细线串接着两个质量相等的小球a、b,悬挂于O点。现在两个小球上分别加上水平方向的外力,其中作用在b球上的力大小为F、作用在a球上的力大小为2F,则此装置平衡时的位置可能是下列哪幅图（??）。

典例3.如图所示,两梯形木块A、B叠放在水平地面上,A、B之间的接触面倾斜。A的左侧靠在光滑的竖直墙面上,关于两木块的受力,下列说法正确的是

A．A、B之间一定存在摩擦力作用

B．木块A可能受三个力作用

C．木块A一定受四个力作用

D．木块B受到地面的摩擦力作用方向向右

典例4.如图所示,物体B的上表面水平,当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时,斜面在水平面上保持静止不动,则下列判断正确的有

A．物体C受水平面的摩擦力方向一定水平向右

B．水平面对物体C的支持力小于三物体的重力大小之和

C．物体B、C都只受4个力作用

D．物体B的上表面一定是粗糙的

典例5.如右图所示,质量M＝2eq\r(3)kg的木块套在水平杆上,并用轻绳与质量m＝eq\r(3)kg的小球相连．今用跟水平方向成30°角的力F＝10eq\r(3)N拉着小球并带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m的相对位置保持不变,g＝10m/s2,则运动过程中轻绳与水平方向的夹角θ为；木块M与水平杆间的动摩擦因数为。

（二）探究未知

把自学中的疑惑和发现的问题,在下列空白处列出,以备议环节与同学讨论。