信息技术课程校本化思考.pptVIP

*信息技术课程校本化思考顺德一中德胜学校信息中心梁锦明义务教育阶段信息技术教育的课程目标为：01020304培养?发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣养成?巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯形成?提高信息处理能力05培养?强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。信息技术课程纲要信息技术教育目标定位信息技术素养信息技术素养是指利用数字技术、传播工具和网络来获取、管理、综合、评价和创造信息，以便在知识社会中发挥作用的能力。获取信息：有收集和重新获取信息的意识并知道如何收集和检索信息；01020304管理信息：能够应用现有组织或分类明细表对信息进行管理；整合信息：能够解释和描述信息。这包括概括、比较和对比各种信息；评价信息：能够判断信息的质量、适用性、有效性和效率；05创造信息：通过组合、应用、设计、创造或加工信息来生成新的信息。信息技术素养以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升地设置内容——“玩中学”（Learningbyplaying）“做中学”（Learningbydoing）课程内容体系鼓励跨学科的活动主题，实现技术学习与技术应用之间的整合—“双价值”以学科学习主题作为信息技术任务选题，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科/领域学习中。课程内容体系七年级上：信息与信息技术、计算机及基本操作、计算机网络及其应用1七年级下：图像处理、动画制作2八年级上：网站制作、表格数据处理3八年级下：程序设计4九年级：综合应用5教材内容分析了解信息社会的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用习惯。01探究和初步理解计算机的结构和工作原理。02利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题。03学会制作动画作品，直观地表达动态信息或描述过程。04信息技术教育的内容及目标要求学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。01能使用常用信息处理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发布多媒体作品。02通过网站设计与制作进行合作学习，开展健康的社会交往。03体验并初步学会通过程序设计解决问题的基本过程。04信息技术教育的内容及目标要求经历对计算机的拆装，熟悉计算机的硬件结构。1经历对系统的重新安装，熟悉Windows的安装及硬件驱动程序的概念。2了解计算机基本原理及相关的基础知识。3经历网页制作的过程，掌握网络的基本概念和掌握网页的一些相关的概念。4经历图像处理的过程，了解图像的基本概念5经历动画的创作过程，了解动画的基本概念。6经历程序设计过程，了解程序设计与算法的基本概念7认知领域目标03经历对数据进行处理的过程，熟悉Excel的基本操作。02经历网页制作的过程，掌握FrontPage的基本操作。01经历图像处理和动画的创作过程，熟悉图像与动画软件的基本操作。04经历编写窗口式程序的过程，熟悉VisualBasic的基本操作。操作领域目标经历各种信息加工的操作，进一步提高对信息技术的学习兴趣，培养对信息技术的求知欲。01经历利用浏览器上网的过程，认识信息社会道德规范与法律法规。02在制作各种作品折过程中，体验成功的喜悦，增加学习信息技术的自信心。03情感领域目标在模仿示例作品的基础上，有意识地创作出有自己特色的作品。01在利用编写程序解决一些简单问题的过程中，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。02在欣赏自己和他人的作品过程中，进一步学会对自己和他人进行评价。03创新领域目标活动要兼顾趣味性和挑战性，提高信息加工深度，促进高水平思维。技术活动与认知活动相互支持，积累操作经验、探究科技奥秘。自主探究与合作交流有机结合，培养交流能力、形成良好信息意识。创设多样化、分层次的学习机会，鼓励个性发展和技术创新。重视结合学生经验，突出实践性。信息技术教育实施建议从四个要素出发审视信息技术学习资料来源：Donovan,Bransford,Pellegrino,1999教学方式探究式学习基于案例学习基于问题学习项目式学习通过设计的学习基于技能的学习独立的技能训练和练习情景化的实践建模讲授式口头教授书面讲授叙述性录像技术支持的学习交流环境评价机会电子学习工具计算机模拟个人学习与合作学习的交替个人与合作互补合作学习自学学习者中心知识中心评价中心*