活动14《跟我一起去旅游》（课件）北师大版劳动六年级上册.pptxVIP

跟我一起去旅游邀请大家一起踏上令人向往的旅程,探索大自然的奇妙景色,感受不同文化的魅力,收获美好的旅行回忆。作者：

课程目标11.学习不同类型的旅游方式通过对比讨论登山、郊游和海边玩耍三种旅游方式的优缺点，拓展学生的旅游知识。22.培养安全意识和责任心强调旅途中应注意的安全事项，培养学生的安全意识和互帮互助的责任心。33.学会选择和准备旅游了解选择合适旅游方式和出发前的准备工作，为未来的旅行做好充分的准备。44.反思旅途体验总结旅途的美好时光和收获,为后续的旅行提供宝贵经验。

单元背景随着社会的快速发展,人们对于旅游和休闲的需求也越来越高。本单元将围绕跟我一起去旅游这一主题,探讨不同类型的旅游方式以及旅游注意事项,帮助学生规划和安排愉快有意义的旅游活动。

教学重点与难点教学重点帮助学生理解旅游的意义和目的,掌握旅游的基本方式及注意事项。激发学生的旅游热情,培养良好的旅游习惯。教学难点如何让学生全方位地理解不同旅游方式的特点与注意事项,并做出合理的旅游选择。培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。教学策略采用情境教学法,引导学生结合实际情况分析不同旅游方式的利弊。鼓励学生积极参与,培养良好的协作精神。

教学流程1引入引起学生对旅游主题的兴趣2讨论听取学生提出的旅游建议3分析分析各种旅游方式的特点4总结帮助学生选择合适的旅游方式5拓展探讨旅游过程中的注意事项本节课将引导学生思考旅游的不同方式,分析各种方式的特点,帮助学生选择适合自己的旅游方式,并探讨旅游过程中应注意的事项。通过讨论和互动,让学生更好地掌握旅游知识,培养良好的旅游习惯。

我们准备去哪里旅游?在这次旅行前,我们需要讨论并决定目的地。我们可以考虑登山、郊游或到海边玩耍等不同的旅游方式,权衡每种方式的利弊,最终选出大家都满意的目的地。

小明提出的几个建议登山小明建议我们可以去登山旅游。登山可以让我们欣赏大自然的美景,锻炼身体,增强自信心。郊游小明还提出了郊游的建议。郊游可以让我们远离城市的喧嚣,亲近大自然,享受悠闲自在的时光。海边玩耍最后,小明建议我们可以去海边玩耍。在海边放松心情,感受阳光和海风带来的惬意。

登山欣赏自然风光登山可以让我们置身于大自然之中,欣赏壮丽的山峰、茂密的森林、清澈的溪流等美丽的景致,感受大自然的奇妙与神奇。增强体能训练登山是一项体力消耗较大的活动,需要我们运用各种肌肉群,能够有效提升心肺功能和肌肉力量,增强体能。培养perseverance登山需要我们克服各种困难和挑战,培养坚韧的毅力和毅力,这对于个人成长很有帮助。增进团队合作登山通常是团队活动,需要大家互帮互助、相互配合,有利于培养团队精神和沟通协作能力。

登山的好处锻炼身体登山需要大量的体力和耐力,能够有效地锻炼肌肉和心肺功能。放松心情置身于自然环境中,呼吸新鲜空气,可以帮助缓解压力,放松心情。欣赏美景登上高峰后可以欣赏到壮丽的山峦、蓝天白云,领略大自然的独特魅力。

登山的注意事项充分准备登山前要仔细检查装备和路线图,做好充分准备,以确保安全。掌握技巧学习正确的登山技巧,如保持适当速度、注意脚下等,提高攀爬能力。保持警惕时刻保持警惕,留意周围环境的变化,提防危险因素。注意身体密切关注身体状况,适时休息调理,预防高山反应。

旅游建议二:郊游欢乐家庭郊游一家人在清新的乡村环境里野餐、玩耍,享受大自然的美好时光,增进亲情,放松心情。朋友欢聚郊游和好朋友一起在郊外的公园里玩耍游戏,尽情释放活力,增进交流,度过欢乐时光。个人户外徒步独自或与他人一起沿着山间小路漫步,欣赏沿途的美丽景色,锻炼身体,放松心灵。

郊游的好处放松身心郊游能让我们暂时远离城市的喧嚣，在大自然中放松身心，享受清新的空气和美丽的风景。培养团队精神与朋友或家人一同郊游，可以增进彼此的交流和理解，培养团队合作能力。增加体质适度的徒步运动和探险活动可以增强我们的体质,保持良好的身心状态。

郊游的注意事项提前规划路线对目的地和路线进行充分了解和规划，确保行程顺利。携带必需品带好防晒、防蚊虫、急救药品等必备物品，确保安全。注意安全遵守交通规则,照应照应,如遇紧急情况及时求助。爱护环境保持环境卫生,不乱丢垃圾,减少对环境的影响。

旅游建议三:海边玩耍清凉畅快在炎热的夏日里,在海边游玩可以在清凉的海风中尽情放松,感受大自然的魅力。各种活动在海边可以进行游泳、沙滩排球、拾贝壳等众多有趣的活动,尽情享受海边的乐趣。欣赏美景海边的日出、日落都是令人向往的景色,可以欣赏大海的无边无际,感受大自然的壮美。

海边玩耍的好处阳光沐浴阳光给人清新愉悦的感觉,可以增强身体免疫力,提升情绪。海浪洗礼听着海浪的声音,感受海水的冲击,能带来放松身心的体验。沙滩漫步在细软的沙滩上走路,能锻炼身体,释放压力,享受大自然的魅力。

海边玩耍的注意事项安全第一远离海水深处