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动物睡觉中班教案6篇

动物睡觉中班教案篇1

活动目标

激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。

在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。

能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。

活动准备

图片；ppt课件。

活动过程

一、回忆故事内容，引起幼儿兴趣。

教师：刚才我们读了《一本讲述睡觉》的`书。故事里有谁？教师根据幼儿回答出示动物图片。

用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。

1．引导幼儿讲述动物睡觉的方式。

教师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？

2．引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。

（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）。

（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄。

二、熟悉歌曲，学习感受。

1．完整讲述，记忆歌词。（标记记忆法）教师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。

2．教师范唱，感知歌曲。

教师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。

3．幼儿学唱，感受歌曲。

教师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍）

4．变换形式，巩固练习。

教师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。

三、动作表现，体验乐趣。

1．启发引导，动作表现。

教师：这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？

2．动作表演，体验歌曲的乐趣。（集体，小组，个别）教师：谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的？

3．给歌曲取名字。

教师：今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？

四、拓展经验，丰富歌词。

教师：还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以继续编一编，唱一唱。

活动延伸

日常活动：继续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。

动物睡觉中班教案篇2

活动目标

1指导幼儿画出冬眠动物睡眠时的突出特征。

2指导幼儿会将冬眠动物合理地添画在洞穴中。

活动准备

1活动前多准备一些介绍冬眠动物的图书、图片和资料片给幼儿观看，让幼儿了解冬眠的含义和哪些动物需要冬眠。

2在幼儿有一定绘画动物的经验之基础上，引导幼儿观察冬眠动物睡眠时的细致特征。

3冬眠动物图片若干。

4“谁在冬眠”背景图（见幼儿用书），每人1张；水彩笔，每人1盒。

活动过程

出示冬眠动物图片，了解冬眠动物及其特征。

教师：图片中的动物在干什么？它们睡在哪里？

教师：这些动物为什么冬眠？

教师：你还知道哪些动物需要冬眠？

教师：这些动物在冬眠时是什么样子？引导幼儿发现它们的身体蜷缩在一起，闭着眼睛睡觉。

教师：为什么它们的身体蜷缩在一起？让幼儿知道身体蜷缩是为了保持身上的体温。

观看背景图，引导幼儿构思。

教师：图上都画了些什么？

教师：哪个动物会睡在树洞里？谁会睡在地洞里？

教师：大的地洞适合谁睡？小的地洞适合谁睡？

幼儿在背景图上添画冬眠动物。

鼓励幼儿根据动物的大小和习性，将冬眠动物添画在适合它们的洞穴中。

引导幼儿重点描画冬眠动物的睡眠特征。

要求幼儿有顺序地一笔挨着一笔地给画面涂上相应的色彩，不要画到轮廓线外，保持画面整洁。

分享交流。

幼儿相互欣赏，并介绍自己添画的冬眠动物。

活动延伸

1引导幼儿完成幼儿用书的相关内容。

2将幼儿画的冬眠动物剪贴下来布置在冬季主题墙的地下洞穴中。

3幼儿可在美工区以绘画的形式创编关于冬眠动物的故事。

个别指导

如果幼儿对冬眠动物的睡眠特征把握不好，可请幼儿参考图书或图片来画。

动物睡觉中班教案篇3

教材分析

动物是幼儿的好伙伴，喜欢动物是幼儿的天性。中班幼儿对动物有强烈的兴趣，喜欢亲近它们，喜欢模仿它们的声音、动作，对动物的观察更细致、探究欲望更浓厚。

?动物睡觉》这节活动，恰好能满足中班幼儿的好奇心和求知欲。我们选取了一些幼儿熟悉的动物作为探究对象，比如说小狗、兔子、长颈鹿等；并将这节科学活动搬到地垫上，老师与幼儿席地而坐，讨论时其乐融融，游戏时大胆表现，就这样边聊边玩边习得。通过“连环激趣”，即先玩“猜影子”游戏，让幼儿积极观察图片，激活其思维，经过教师生动的语言调动，激发幼儿求知欲；进而，看视频、图片演示，了解动物睡觉方式，帮助幼儿将已知经验梳理提升，满足其求知欲；接着玩模仿游戏，用动作表现动物不同的睡觉方式，满足其