高一物理鲁科版必修一-第五章-第3节-力的平衡(共13张PPT).ppt

力与平衡图1：蘑菇石图2：商场电梯上的人

图3：远古巨石图4：平稳飞行的飞机

一、平衡状态1、定义：物体保持静止或匀速直线运动或缓慢运动，我们就说物体处于平衡状态。注：状态相对地面而言2、物体的平衡条件：作用在物体上的所有力的合力为0.即F合=0物体在各个方向均处于平衡状态

匀速升空站立GN二力平衡大小相等方向相反同一直线一对平衡力的合力为零

方案1三个共点力作用下物体的平衡条件F1F2F3方案2F1F2F3F31F32F1F2F3F12

推广：物体在三个或以上共点力作用下的平衡条件是所受合力也为零。即F合＝0推论：当物体处于平衡时，它所受的某一个力与其余的力的合力等值反向。寻找三个以上的共点力的平衡条件：可见三个以上的共点力的平衡最终也都可以等效简化为二力平衡。二力平衡的物体合外力为零。F123F12F1F4F3F2如四个力的简化

9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2025/1/72025/1/7Tuesday,January7,202510、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2025/1/72025/1/72025/1/71/7/20252:29:09PM11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2025/1/72025/1/72025/1/7Jan-2507-Jan-2512、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2025/1/72025/1/72025/1/7Tuesday,January7,202513、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。2025/1/72025/1/72025/1/72025/1/71/7/202514、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。07一月1/72025/1/72025/1/715、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一月252025/1/72025/1/72025/1/71/7/202516、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2025/1/72025/1/707January202517、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2025/1/72025/1/72025/1/72025/1/7Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.人必须相信自己，这是成功的秘诀。?

物体在某方向上的平衡当物体做变速直线运动时处于非平衡状态但其在垂直运动方向还是平衡的

例题用绳子将鸟笼挂在一根栋梁上，OA与横梁的夹角600，OA与OB垂直，如图所示。若鸟笼重为20N。求⑴绳子OC对鸟笼的拉力；⑵绳子OA和OB对结点O的拉力。解：⑴对鸟笼分析T由二力平衡得OC对鸟笼的拉力的大小为T=G=20N⑵对结点分析GF12TF1F2600由共点力的平衡得：Ｆ12＝ＴF1=F12cos600F2=F12sin600点对象明受力表依据由三角函数关系得对力的处理代入数据，可解得：Ｆ１=10N,F2=10N

解法２对结点分析(如图)TF1F2按平行四边形定则分解ＴＴ2T1600由三角函数可得T1=Tcos600T2=Tsin600根据共点力的平衡条件得F1=T1F2=T2代入数据，可解得：Ｆ１=10N,F2=10N

解法３对结点分析(如图)由共点力的平衡条件知：平移各力后一定是封闭的三角形由三角函数可得F1=Tsin300F2=Tcos300代入数据，可解得TF2F130°

解：对球受力分析（如图）GF1F2G2G1将G分解得由共点力的平衡条件得到4、如图所示，如果篮球的重Ｇ=15Ｎ，α=300.求:细绳对球的拉力和墙面对球的支持力各是多少.G2=Gtan300=15×=5NG1=G/cos300=15/()=10N细绳对球的拉力F1=G1=10N墙面对球的支持力F2=G2=5N

Ⅲ.平衡种类和稳度（1）平衡种类:1.不稳定平衡2.稳定平衡3.随遇平衡（2）提高稳度的方法：降低重心增大支持面

课堂小结共点力作用下物体的平衡平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动的状态平衡条件:F合=0解题方法:合成法、分解法、三角形法