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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

学校2024-2025学年第一学期德育工作计划

本学期，德育工作紧紧围绕学校全面工作安排，坚持立德树

人的根本任务，凝心聚力，奋力创新，在实践活动中，以开展丰

富多彩的活动为载体，通过实训实习以及组织学生参加校内外活

动、参观培训等，强化学生的职业体验，提升职业素养，提高学

校全员、全面育人的工作水平，切实推进学校德育工作实效。

一、指导思想

全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循教育规

律和学生成长规律，坚持德育为首、五育并举，全面推进学校德

育工作。深入贯彻各级教育部门对学校德育工作的总体要求，积

极探索当前德育工作的新思路、新方法，不断提高德育工作的针

对性和实效性，结合我校实际情况，以学生良好行为习惯的养成

为重点，以逐步提高学生的综合素质为目标，通过系统规划、有

机整合，构建具有特色的德育工作体系，促进学生全面发展和健

康成长。

二、工作目标

（一）巩固德育主体地位。强化德育工作在学校教育中的核

心地位，坚持全员、全方位、全过程的德育观，明确全员育人的

责任，实现德育工作的全员参与和全过程管理。形成“教书育人、

管理育人、服务育人”的良好氛围。规范常规管理，打造优秀的

德育团队。加强校园文化和班级文化建设，营造良好的育人环境。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

努力实现全员育人、全程育人，完善全员导师制，争创德育工作

示范学校。

（二）加强师资队伍建设。进一步加强德育领导小组建设，

定期开展德育工作队伍的培训，开展班主任定期培训，利用学生

成长平台，每周进行班主任培训学习，定期开展经验交流参加学

习等，每个成员能主动的学习，形成合力，取长补短，努力探讨

德育工作新途径。抓好班主任队伍建设，进一步加强班主任队伍

建设，有计划有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，采

用师徒结对的方式，老对新，加强教师之间的沟通，通过形式多

样的培训和学习活动，加强青年班主任的培养工作。

（三）强化校园文化建设。加强校园文化和班级文化建设，

在校园文化建设背景下，利用新学期的文化培训、开学第一课等

时机，继续做好学校文化、班级文化和楼道文化宣传巩固工作，

营造良好的育人环境。深入开展文明风采活动、劳动教育等多样

化的活动，不断创新校园文化品位，努力实现全员育人、全程育

人，完善全员导师制，提升班级管理内涵，争创德育工作示范学

校。

（四）落实五育并举。同时加强安全法制、心理健康教育，

开展多彩的节日活动、特色活动、实践活动，从活动中培养和提

高学生的综合素质。本学期开展对学生进行良好习惯的养成，让

每个学生都能在一学期内养成好习惯。积极开展素质教育展示活

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

动，及时采集各类活动照片，形成报道，定期上传，不断规范德

育常规管理工作痕迹。

三、具体工作

1、新生训练工作。开展新生持续一周的训练工作，训练内

容在原有的规定科目基础上增加班训练科目，开展学生养成教育，

通过班级量化考核的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活

动、集会活动、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐

渐转变为自律，提高学生的自我管理，通过训练树立良好的校风、

班风，为新学期的学生管理工作奠定良好的基础。

2、加强常规管理。班级管