5.2 珍惜师生情谊（课件）七年级道德与法治上册（统编版2024）.pptx

观看视频：你喜欢视频中这位老师的风格吗？为什么？;授课人：XXX授课班级：xxx;1、道德修养:通过生活观察，体会和谐的师生关系，学会在日常生活中以实际行动尊重老师，主动增进与老师的感情。通过分析案例，明确老师之间有差异，学会接纳不同风格的老师，从多方面向老师学习。

2、健全人格:通过小组合作讨论，学会正确对待老师的表扬与批评，掌握与老师有效沟通的方法。;认真阅读课本P37—41页内容，思考本课教学基本问题（时间：3分钟）;活动一生活观察;回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。;1.师生交往的美好状态;太不像话了，你出去！;出主意：帮助小渝改善与语文老师的关系。;在同学们的帮助下，我和语文老师的关系改善了很多。但今天上课时，我发现老师讲的那道题有点问题，我该不该提出来呢？;（1）尊重老师，理解老师，体谅老师的工作辛苦。

（2）与老师进行有效的沟通，和老师分享快乐与烦恼。

（3）积极配合、协助老师的工作。

（4）对老师的工作中的疏忽和失误，可以善意提出，并给予宽容和谅解。;2.建设和谐师生关系的要求;活动三阅读感悟;活动三探究与分享;2.建设和谐师生关系的要求;小琪;2.建设和谐师生关系的要求;2.建设和谐师生关系的要求;与老师发生矛盾怎么办？;活动五情境交流;◆三位同学喜欢的老师有哪些不同呢?◆谈谈你喜欢什么风格的老师。◆一个班级有多名老师执教,你如何与风格各异的老师们和谐相处?

;观看视频想一想老师风格不同的原因？;2.建设和谐师生关系的要求;;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;凡学之道严师为难

师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

求学路上，尊师是最难的，却也是最重要的。