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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
《就业引导》“课程思政”示范课程建设项
目立项申报书范本
就业引导课程思政示范课程建设项目立项
申报书范本
申报单位：（填写申报单位名称）
申报单位上级单位：（填写申报单位所属上级单位）
项目名称：就业引导课程思政示范课程建设项目
申请人：（填写申请人姓名）
申请人职称：（填写申请人职称）
申请人联系方式：（填写申请人联系方式）
申报依据
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
根据国家教育部关于加强高校课程思政建设的指导意见，为了
推动学生就业引导工作的深入发展，提高就业指导教育质量，经过
我单位的调研和论证，拟立项建设就业引导课程思政示范课程。
立项目标
本项目的主要目标是通过开设就业引导课程思政示范课程，加
强学生的思想道德教育、职业道德教育和就业指导教育，培养学生
正确的就业观念和职业素养，提高学生的就业竞争力和就业满意度。
具体目标如下：
1.深入贯彻中共中央关于课程思政工作的指导方针，将思政教
育与就业指导有机结合，在课程设置、教学内容、教学方法等方面
进行创新和改革。
2.增强学生的就业观念，引导学生树立正确的人生观、价值观
和就业观，形成积极向上的就业意识。
3.提高学生的职业素养，培养学生良好的职业道德，使其能够
适应社会就业需求，积极拥抱职业发展机会。
4.加强学生的就业指导教育，提供全方位的就业信息和指导服
务，帮助学生规划职业发展，提高就业自主能力。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
立项内容与计划安排
本项目的主要内容包括：
1.开设就业引导课程思政示范课程，编制和优化相关教材；
2.组织开展学生就业观念调查研究，了解学生就业需求和就业
观念的变化；
3.邀请行业专家和企业代表进行就业指导讲座和座谈会，增加
学生对就业市场的了解；
4.建立就业指导教师团队，提升教师的职业素养和教育教学水
平；
5.开展学生就业能力培训和实践活动，提高学生的就业竞争力
和职业技能。
项目实施计划安排如下：
-第一年：就业课程思政示范课程的开设和教材编制；
-第二年：学生就业观念调查研究和专家讲座座谈会的组织；
-第三年：建立就业指导教师团队和学生就业能力培训的开展。
预期成效与评估指标
本项目的预期成效主要体现在以下几个方面：
1.学生的思想道德教育和职业道德教育水平提升；
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
2.学生的就业观念和职业素养得到有效培养；
3.学生的就业指导服务得到全面提升；
4.学生的就业竞争力和就业满意度明显提高。
评估指标主要包括学生满意度调查、就业率提升情况、就业质
量评估等方面。
资金申请与使用预算
本项目所需资金共计（填写具体金额），具体使用预算如下：
1.就业课程思政示范课程编制和教材印制费用：（填写金额）；
2.专家讲座座谈会组织费用：（填写金额）；
3.就业指导教师培训费用：（填写金额）；
4.学生就业能力培训和实践活动费用：（填写金额）。
结束语
本项目的立项将有助于推动学校就业引导工作的发展，提高学
生的就业能力和素质，进一步加强课程思政建设。希望能够得到有
关部门的
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