学前儿童发展评估理论知识考核试题及答案.docx

学前儿童发展评估理论知识考核试题

一、选择题

1、学前儿童心理发展年龄阶段具体的特点是（）[单选题]*

A、相对稳定性和可塑性√

B、阶段性和可变性

C、连续性和可变性

D、不稳定性和连续性

2、学前班幼儿发展的评价主要是通过（）[单选题]*

A、考试

B、幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平

C、幼儿在教育教学过程中的表现√

D、测验

3、皮亚杰认为儿童的思维发展可以分为4个阶段，其中前运算阶段为（）[单选题]*

A、0-2岁

B、2-7岁√

C、4-7岁

D、7、8岁-11、12岁

4、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察法是（）[单选题]*

A、时间取样记录法

B、日记描述法√

C、行为检核法

D、情景观察法

5、重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往、()等实践活动作为幼儿最主要的学习方式[单选题]*

A、书本知识

B、社会认知

C、直接经验√

D、实践操作

6、诊断性评价多半是在（）[单选题]*

A、在进行教育活动中√

B、形成性评价之后

C、教学过程之后

D、在学年结束时

7、对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）[单选题]*

A、让儿童尽情的随意玩耍

B、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展√

C、在安全的前提下按课程的要求活动

D、为儿童舒展筋骨而进行活动

8、把某一个个体的过去和现在相互比较，以判断个体的发展、变化的一种评价方法是（）[单选题]*

A、绝对评价

B、自身差异评价√

C、中观评价

D、相对评价

9、学前儿童掌握的概念主要是（）[单选题]*

A、科学概念

B、抽象概念

C、辩证概念

D、日常生活概念√

10、对幼儿园环境创设评估，评估主要项目是（）[单选题]*

A、布置活动室

B、购买所需的设备和材料

C、选择安全的场所

D、合格的物质环境和良好的精神环境√

11、婴幼儿心理发展年龄阶段具有的特点是（）[单选题]*

A、连续性和可变性

B、不稳定性和可变性

C、相对稳定性和可塑性√

D、阶段性和可变性

12、幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这反映了儿童心理特点的（）[单选题]*

A、泛灵化

B、思维不可逆性

C、自我中心√

D、思维的刻板性

13、对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象做出正确判断的一种心理现象是指（）[单选题]*

A、理想效应

B、先后效应

C、“趋中”效应

D、成见效应√

14、总结性评估的目的，下面描述不正确的选项是（）[单选题]*

A、依据评估的结果编写书面教材√

B、评估幼儿教师的教育教学成果

C、评估保育员的教育教学成果

D、评估学前儿童的成长进步

15、是否能激发幼儿积极参与活动的愿望;教师是否尊重幼儿;幼儿是否有安全感属于的评价是（）[单选题]*

A、目标评价

B、内容评价

C、环境和材料设备评价√

D、过程和方法评价

16、婴幼儿言语发展早期阶段的两个时期是（）[单选题]*

A、0~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期

B、0~3岁言语的发生期和3~6岁言语的初步发展期

C、0~1岁言语的发生期和1~3岁言语的初步发展期√

D、1~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期

17、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天飞过的一架飞机说:“看一只很大的鸟！”从幼儿的语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）[单选题]*

A、过度标准化

B、过度泛化√

C、扩展缺乏

D、电报式言语

18、幼儿教师应该成为幼儿学习活动的支持者、（）引导者[单选题]*

A、指挥者

B、指导者

C、合作者√

D、教育者

19、在美国，学前教育机构通过认证的三阶段，即自我评价、实地评价和（）评价[单选题]*

A、成果评价

B、追踪评价√

C、过程评价

D、循环评价

20、新生入园，班里有个小孩哭，其他幼儿也会莫名其妙地跟着哭，这体现了（）[单选题]*

A、情绪情感的感染功能√

B、情绪情感的动机功能

C、情绪情感的信号功能

D、情绪情感的适应功能

21、指定性记录是定性研究中最常使用的一种记录方法，即对所观察的对象进行详细的描述，下列哪一选项是指定性记录?（）[单选题]*

A、某幼儿园听课记录表√

B、活动室观察示意图

C、观察记录表

D、实地观察记录

22、下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是（）[单选题]*

A、年龄越小，生长速度越快

B、随年龄增长，生长速度加快√

C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变

D、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展

23、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，这违背教育原则的（）[单选题]*

A、活动性

B、启蒙性

C、综合性√

D、发展适宜性

24、不属于目标达成性模式优点的是（）[单选题]*

A、评价标准一般能较顺利地得到贯彻与操作

B、能系统