统编版小学语文五年级上册精品课件 第四单元 语文园地.ppt

情境导入同学们，语文园地四给我们带来了多种学习方法的指导。现在就让我们去看看吧。交流平台①要能准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》表达的是之情，《少年中国说》（节选）表达的是。②可以通过调整语速、语调和节奏等来表现课文的情感。如，读《圆明园的毁灭》第1自然段，可以读得，语调，以体现的心情。而读《少年中国说》（节选）第1自然段，语调要，读出节奏，才更有。慢一些痛惜壮志豪情沉痛低沉一些高一点儿气势举世闻名臭名远扬足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑兴高采烈得意忘形每组上下两个词语的意思是大致相同的，不同的是它们的感情色彩。上面的词语是褒义词，用作褒扬、赞美；下面的词语是贬义词，用作贬斥、斥责。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞，，、。、顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿，所以用顿号。书写提示横向书写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角；竖向书写古诗时，从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。每一行诗句都居中写，上下、左右文字对齐，字距、行距要适当、匀称。日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患再见！