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互动式学习对高中生数学理解的促进论文

摘要：本文主要探讨互动式学习对高中生数学理解能力的促进作用。通过分析互动式学习的特点和优势，以及其在高中数学教学中的应用，旨在为提高高中生数学理解能力提供一种有效的教学策略。

关键词：互动式学习，高中生，数学理解，教学策略

一、引言

（一）互动式学习的特点及其在高中数学教学中的应用

1.互动式学习的特点

互动式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调师生之间、生生之间的互动交流。在这种学习方式中，学生不再是被动的接受者，而是积极参与者。具体特点如下：

（1）以学生为中心：互动式学习注重学生的主体地位，让学生在探究、讨论、合作中主动学习，提高学习兴趣和动力。